Construcción de proyectos de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades.

Docentes a cargo: Dra. Carina Cortassa   Dr. Andrés Wursten . Duración: doce (12) semanas.
	Este curso cuenta con cupos mínimos y máximos. Reservá tu vacante !!!

Carga horaria total: 80 hs cátedra. (Dedicación semanal: 6 hs. Elaboración del trabajo final: 8 hs.)

Destinatarios: Investigadoras e investigadores en formación; tesistas de posgrado (especialización, maestría, doctorado) cuyos campos disciplinares y temas de investigación se ubiquen en el área de conocimientos de las Ciencias Sociales y las Humanidades

Descripción general del curso:

Además de interés y creatividad, llevar adelante una investigación científica de calidad en cualquier campo disciplinar también requiere del manejo de aspectos teóricos e instrumentales. Desde esa perspectiva, el curso se propone brindar un panorama introductorio, con fuerte énfasis metodológico, a la formulación de proyectos de investigación en el área de las Ciencias Sociales y Humanidades (tesis, proyectos para fondos concursables).
A pesar de sus diferencias, y de las particularidades de los métodos adoptados, en todo proceso de investigación es posible identificar una serie de etapas y aspectos invariantes: a) la fase de formulación teórica; b) la fase del diseño metodológico; c) la fase del trabajo de campo y análisis de datos; d) la comunicación de resultados, una dimensión transversal a todo el proceso. Los contenidos del programa están centrados, sobre todo, en las operaciones correspondientes a: la construcción de un problema objeto de estudio, la revisión de antecedentes, la elaboración del marco teórico y el planteamiento de hipótesis (fase a); el diseño de la población y muestra, de las técnicas e instrumentos de recolección de información y del plan de trabajo (fase b); aspectos básicos de la comunicación y redacción académicas (d).
Por su centralidad actual, se introducen de manera transversal reflexiones relativas al uso de sistemas de inteligencia artificial generativa en las distintas actividades, considerando sus potencialidades, limitaciones y desafíos epistemológicos, metodológico, prácticos y éticos.

Palabras clave: Formulación de Proyectos – Diseño de Investigación – Metodología y gestión – Modalidad virtual.

Metodología y dinámica de la cursada: 
El curso se desarrolla completamente a distancia, en modalidad virtual; eso permite realizar la capacitación desde cualquier parte del país y de la región. Asimismo, el proceso de enseñanza-aprendizaje en formato asincrónico habilita a que las personas ingresen a la plataforma en el momento y horario que les resulte más productivo, ya que el material queda disponible en la misma y no existen restricciones de ingreso u horarios.

El abordaje de los contenidos es teórico-práctico. Por una parte, se desarrollan aspectos conceptuales de las temáticas mediante materiales elaborados por el equipo de cátedra, bibliografía específica sugerida y análisis de casos de investigación en el campo de las Ciencias Sociales. Para seguimiento de las y los estudiantes se proponen claves de lectura a los fines de orientar el abordaje de la bibliografía. Por otra parte, se plantean actividades prácticas y/o discusiones en foros que vinculan los contenidos con las propias iniciativas de investigación –en curso o potenciales-. Los materiales y actividades -clases elaboradas por el equipo docente, bibliografía de consulta, claves de lectura, casos de análisis, trabajos prácticos o discusiones en foros- se habilitan semanalmente los días martes.

Interacción con los docentes:
La plataforma del Centro REDES ofrece diversas herramientas para facilitar y promover la interacción de las y los estudiantes entre sí y con los docentes, para un mejor aprovechamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se sugiere prestar atención a tres tipos de FOROS que cumplen diferentes funciones:
1) Foro de Avisos Generales: se difunden semanalmente avisos y novedades sobre la cursada (dado que este espacio es de “suscripción forzosa”, se da por sentado que todas las personas matriculadas en el aula virtual reciben la notificación en su casilla de correo).
2) Foros de Consulta: existe uno para cada unidad temática. Se sugiere que las inquietudes, dudas y/o comentarios se canalicen por esa vía, de manera tal de que todas las personas participantes tengan acceso a las explicaciones y puedan interactuar entre sí.
3) Foros de Discusión: se plantean de manera específica a lo largo de la cursada para dialogar e intercambiar opiniones sobre un tema en particular propuesto por la cátedra.
Asimismo, está previsto que en el transcurso de la cursada se realicen tres encuentros virtuales sincrónicos (a través de la plataforma Google Meet) exclusivamente a los fines de consulta, de carácter no obligatorio

Evaluación:
La evaluación se realizará en función de: a) las intervenciones en los foros de discusión; b) la entrega y aprobación de una actividad práctica promediando el curso (con opción a una instancia recuperatoria); c) un Trabajo final consistente en la elaboración de una Idea Proyecto (IP) vinculada con los intereses de investigación propios de las y los participantes, siempre relativo a las Ciencias Sociales y Humanidades (con opción a una instancia recuperatoria).
Para tener en cuenta: las actividades tienen fines pedagógicos, se plantean en momentos específicos de la cursada y se espera que sean cumplidas en los plazos previstos. De lo contrario, pierden pertinencia y relevancia. Las intervenciones en los Foros de Discusión deben realizarse al ritmo del tratamiento de los temas. Tampoco tiene sentido entregar conjuntamente las actividades prácticas intermedia y final: ambas se encuentran interrelacionadas y se supone que las correcciones u observaciones formuladas a la primera deben retroalimentar la elaboración de la segunda. Si se requiere de un tiempo adicional para la elaboración de cualquiera de ellas, se sugiere solicitar una prórroga con antelación.

Acreditación:

Certificado de aprobación emitido por el Centro REDES (asociado al CONICET).

Certificado de participación para quienes habiendo participado activamente de las clases, no hayan concluido todos los requisitos de aprobación.

No se emiten certificados para quienes no mantengan una participación activa en el curso.

Características de los certificados.

Programa del curso – Contenidos y bibliografía

Bibliografía de referencia:

Además de complemento a la bibliografía sugerida, los textos que se consignan a continuación resultarán de utilidad para los y las participantes al momento de elaboración de Proyectos de Investigación con distintos enfoques y objetivos.

– Barbour, R. (2013). Los grupos de discusión en Investigación Cualitativa. Madrid: Ediciones Morata.
– Baškarada, S. y Koronios, A. (2018). A philosophical discussion of qualitative, quantitative, and mixed methods research in social science. Qualitative Research Journal. Disponible en: https://doi.org/10.1108/QRJ-D-17-00042
– Becker, H. (2011). Manual de escritura para científicos sociales: Cómo empezar y terminar una tesis, un libro, un artículo (1° ed. en español). Buenos Aires: Siglo XXI.
– Bernard, H. R. (2013). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches 2nd Edition. Newbury Park: SAGE Publications
– Borsotti C. (2006). Temas de Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales empíricas. Buenos Aires: Miño y Dávila.
– Bryman, A. (2016). Social Research Methods, 5th Edition. Oxford y Nueva York: Oxford University Press.
– Castelló, M. (coord.) (2007) Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos. Conocimientos y estrategias. Barcelona: Graó.
– Cohen, N. y Gómez Rojas, G. (2019). Metodología de la investigación. ¿Para qué? Buenos Aires: Editorial Teseo.
– Cubo, L., Puiatti, H. y Lacon, N. (2012) Escribir una tesis. Manual de estrategias de producción. Córdoba: Comunicarte
– Dalle, P., Boniolo, P. y Sautu, R. (2005). Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires: CLACSO
– Dei, D. (2014). La tesis. Buenos Aires: Prometeo.
– Flick, U. (2004). Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Ediciones Morata.
– Hernández Sampieri, R.; Collado Fernández, C. y Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la Investigación, 6° ed. México: McGraw Hill-Interamericana
– Kara, H. (2015). Creative research methods in the social sciences: A practical guide. Bristol: Bristol University Press, Policy Press.
– Kvale, S. (2011). Las entrevistas en investigación cualitativa. Madrid: Ediciones Morata.
– Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani, J. I. (2007). Metodología de las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Emecé.
– Mendicoa, G. (2003). Sobre tesis y tesistas: lecciones de enseñanza-aprendizaje. Buenos Aires: Espacio Editorial.
– Navarro, F. (coord.) (2014). Manual de escritura para carreras de humanidades. Buenos Aires: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras.
– Ragin, C. (2014). The comparative method. Moving beyond qualitative and quantitative strategies, 2nd Edition. Oakland: The University of California Press.
– Sautu, R. (2003). Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación. Buenos Aires: Ediciones Lumiere.
– Sautu, R. (comp.) (2007). Práctica de la investigación cuantitativa y cualitativa. Buenos Aires: Ediciones Lumiere.
– Schettini, P. y Cortazzo, I. (2015). Análisis de datos cualitativos en la investigación social. Procedimientos y herramientas para la interpretación de información cualitativa. La Plata: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP).
– Seawright, J (2016). Multi-Method Social Science: Combining Qualitative and Quantitative Tools. Cambridge: Cambridge University Press.
– Sheppard, V. (2020). Research Methods for the Social Sciences. An introduction. The Justice Institute of British Columbia (JIBC): Victoria, British Columbia.
– Simons, H. (2011). El estudio de caso: teoría y práctica. Madrid: Ediciones Morata.
– Stake, R. (1999). Investigación con estudio de casos. Madrid: Ediciones Morata. Cap.
– Strauss, A. y Corbin, J. (2002) Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Colombia: Editorial Universidad de Antioquía.
– Valles, M. (1999). Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis.

IMPORTANTE:

Para un mejor desarrollo de la metodología y la dinámica de esta capacitación, el curso de construcción de proyectos cuenta con cupos mínimos y máximos, es recomendable inscribirse con suficiente anticipación. Una vez completado el cupo máximo se cerrará el período de inscripción. Las inscripciones se confirman con el pago del arancel correspondiente.

	Aranceles totales y por cuotas.
	Monto Total en 1 pago Incluye un 10% de descuento	Monto por cuota, son 3 cuotas de:
Alumnos que realizan el curso desde Argentina	$ 99.900 (pesos argentinos)	$ 37.000 (pesos argentinos)
Alumnos que realizan el curso desde otros países	u$s 81 (dólares estadounidenses)	u$s 30 (dólares estadounidenses)

El arancel que corresponde abonar depende del lugar desde donde el alumno se conectará para hacer el curso (no depende de la nacionalidad y/o de la residencia del alumno). Si se trata de una conexión local, desde Argentina, debe abonar el arancel expresado en pesos argentinos, en caso de ser una conexión desde otro país corresponde el otro arancel. La forma de pago, en 3 cuotas mensuales o en un solo pago con descuento, es a elección del alumno.

– El arancel del curso en un solo pago incluye un 10% de descuento y puede abonarse hasta la semana previa al inicio.
– Si abona en tres cuotas, la primera puede cancelarse hasta la semana previa a iniciar el curso, la segunda hasta los 30 días del inicio del curso y  la tercera hasta los 60 días del inicio del curso. La cancelación en término de todos los pagos es responsabilidad del alumno, no dependen de notificaciones recordatorias que eventualmente pudieran enviarse.

Pasos para realizar la inscripción:

* Si es la primera vez que haces un curso en la plataforma virtual del Centro REDES, antes de inscribirte el sistema solicitará que te registres para obtener un usuario y contraseña. Si ya posees usuario y contraseña no será necesario este paso.
* Completar el formulario de inscripción.
* Abonar desde los botones de pago que se encuentran más arriba en esta web . El sistema de pago permite diferentes opciones para abonar el arancel en Argentina (tarjetas de crédito, Pago Fácil, Rapipago y/o Mercado Pago). Para cancelar los pagos desde otros países se pueden utilizar distintas tarjetas de crédito.

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