Objetivos

Uno de los objetivos de este curso es dotar a los participantes de herramientas metodológicas, conceptuales y prácticas para el tratamiento de los registros de imagen. Por su valor polisémico la fotografía exige por parte del investigador un adiestramiento para aprender a leer el texto icónico de la misma forma que aprendió a hacerlo con el lingüístico. Del mismo modo la visualización de la filmografía de época requiere detener la atención en el mensaje implícito en esas imágenes en movimiento.

Por otra parte se espera contribuir a  redefinir la imagen como fuente, yendo más allá de la “foto historia” o “el filme documental”, sino entendiendo que fueron producidas en un contexto condicionante en lo socio político y que muchas veces estuvieron sujetos a un discurso de poder. Pero su capacidad de reproducir una realidad externa le presta un carácter documental único como reproductores  de escenas de la vida social, económica o política de una comunidad.

Para una correcta clasificación, guarda, consulta y utilización como fuente documental de una imagen es preciso saber interpretarla de manera adecuada en el marco de su contexto de origen. Por lo tanto, en esta propuesta se indaga en las características principales del ámbito temporal, espacial y fáctico que permitan una acabada comprensión de la imagen.

El objetivo es que el participante de este programa académico logre incorporar una práctica de trabajo que le genere la capacidad de situar correctamente un registro fotográfico o fílmico como representación de un momento histórico y a la vez adquirir elementos técnicos para describirlos.

Paralelamente, iremos trabajando con textos archivísticos seleccionados a fin de adentrarnos en los basamentos del lenguaje fotográfico y fílmico, la elaboración de series temáticas, la conformación de tablas referenciales o fichas de catalogación.

Durante ese lapso trabajaremos con imágenes fijas y en movimiento de distinta naturaleza que iremos subiendo a la plataforma, para que el alumnado se familiarice con las diferentes clases de soportes, las diversas clases de producciones fotográficas o fílmicas, con las pautas básicas para una guarda documental adecuada y especialmente con la descripción documental aplicada a los documentos audiovisuales, para lo cual trabajaremos normas internacionales y diversas posiciones de autores iberoamericanos.

Los documentos audiovisuales han cobrado una importancia excepcional a partir de la segunda mitad del siglo XIX, especialmente con la masificación de los medios de comunicación. La explosión documental que produjeron es casi comparable a la provocada por el documento soporte papel. De tal modo, es imprescindible la actualización en lo que respecta a la correcta descripción, conservación y accesibilidad de la documentación audiovisual, que se transformará en un futuro próximo en fuente primaria para la investigación científica y dejará de ser, como lo fue en gran parte hasta ahora, un mero recurso de ilustración.

Actualmente se están formando nuevos repositorios de imágenes, mayormente apuntados al resguardo de la memoria colectiva en instituciones, municipios y comunas, empresas, por lo que se propende es también a prestar elementos básicos para resguardar esos fondos documentales en formación. Recordando que la mejor forma de salvar del olvido antiguos y valiosos testimonios es preservarlo físicamente, organizarlo y describirlo para darlo a conocer.

Clase 1: La fotografía

• Evolución histórica. Primeros intentos y nuevas técnicas
• Del retrato al fotoperiodismo
• Valor documental e informativo. Derechos de autor
• Guarda y conservación preventiva

Clase 2: Evolución de la fotografía en Argentina

• Los primeros estudios fotográficos. Los documentalistas. Las imágenes de un país en expansión
• La Asociación de Fotógrafos Aficionados. La fotografía costumbrista y la construcción de una identidad nacional
• De costumbre aristocrática a consumo popular
• Retratos y fotografías grupales.Las imágenes mortuorias

• Ordenamiento y descripción. Pie de foto y textos asociados
• Lenguaje documental I. Elementos denotativos y connotativos

TRABAJO PRÁCTICO.

Visualización y descripción de elementos

Clase 4: Fotografía periodística

• Registro de las actuaciones de gobierno
• Inmigración y conflictos sociales. Salubridad y pobreza
• La fotografía policial y forense

Clase 5: Procesos técnicos I

• Lenguaje para un Índice General
• Modelos de Fichas de catalogación por pieza
• La descripción multinivel. Norma ISAD G

TRABAJO PRÁCTICO.

Índice. Selección y jerarquización de términos

Clase 6: La filmografía

• Los primeros registros fílmicos en el mundo
• Evolución histórica en Argentina
• Valor documental e informativo

Clase 7: Las películas como soporte de información

• Los filmes institucionales y sociales.
• La importancia del Noticiero en la información ciudadana

TRABAJO PRÁCTICO 

T.P. Ejercicio de visualización y descripción

• Los documentalistas
• Los filmes educativos o de propaganda política

• Modelos de fichas descriptivas
• Inventarios e índices

TRABAJO PRÁCTICO

T.P. Ficha técnica descriptiva e índice