Taller de tesis  

Docente titular:     Mg. Darío Lanzetta  Docente invitado:  Dr. Ramiro N. Perez Ripossio
Duración del curso:  10 semanas Carga horaria: 40 horas reloj Dedicación semanal: 4 horas (clase sincrónica + revisión de material en la semana).		Las clases sincrónicas se dictan los días lunes a las 18:45hs., tienen una duración de 2 horas y son grabadas. Quienes no puedan asistir a dichas clases podrán verlas posteriormente en formato de video.

Fundamentos y finalidad del curso

El presente taller de tesis posee la finalidad de enseñar y acompañar a los tesistas en el proceso de escritura del índice comentado y ampliado. Esta instancia implica generar una organización general necesaria para el consecuente proceso de escritura de las respectivas tesis de los maestrandos y doctorandos.

El taller se centrará en los saberes y actividades de aprendizaje necesarios para la elaboración y redacción del Plan de Tesis en el marco de una carrera de posgrado dentro del área de las Ciencias Sociales. Su propósito es acompañar y fortalecer el proceso formativo de las y los cursantes en la elaboración del índice comentado y ampliado, entendiendo a ésta  como una etapa clave en la organización general del trabajo, necesaria para avanzar en el posterior proceso de escritura de sus tesis de maestría o doctorado.

El curso se organiza bajo la modalidad de taller, lo que implica un espacio de trabajo que favorece la escritura individual de textos por parte de los doctorandos y maestrandos, los cuales son posteriormente compartidos, leídos y discutidos en forma colectiva.

Los diferentes conceptos teóricos-metodológicos aprendidos en las asignaturas correspondientes en los ciclos formativos serán aplicados en esta etapa. Para esta finalidad puede ser pertinente recuperar algunas nociones metodológicas básicas y realizar aportes bibliográficos, como así también recomendaciones que hacen al proceso de escritura de una tesis de maestría o doctorado. Se trata de articular los conocimientos teóricos, metodológicos y técnicos necesarios para llevar a cabo esta tarea.

La propuesta contempla clases expositivas virtuales sincrónicas dictadas por los docentes y materiales asincrónicos, tanto como el trabajo en los distintos foros del campus y la presentación de avances por parte de los cursantes. En tales instancias se resolverán ejercicios que de manera progresiva permitirán la elaboración del índice de la tesis por parte de los maestrandos y doctorandos, el cual irán completando y ampliando a medida que la cursada avance. En este sentido, cada entrega contará con devoluciones de parte de los docentes para realizar los ajustes que sean necesarios.

De esta manera, la finalidad del curso radica en que los tesistas incorporen la necesidad de exponer con claridad sus principales argumentos pudiendo construir el índice con cada uno de los componentes que deben estar presentes en una tesis de maestría o doctorado, entendiendo los vínculos e interrelaciones entre sí y realizando, de esta manera, un aporte de alto nivel académico y original a un campo específico de conocimiento.

Por último, destacamos que se trata de un taller de tesis para un grado de avance intermedio y en proceso de escritura. Frente a la necesidad de desarrollar un proyecto y definir un tema para una tesis o trabajo de investigación sugerimos primero realizar el curso “Introducción a la formulación de proyectos de investigación en ciencias sociales y humanidades” dictado en el centro Redes.

Objetivos del curso: Que los doctorandos y/o maestrandos: ➔ Logren diferenciar las partes que componen una tesis doctoral y/o de maestría comprendiendo las interrelaciones y vínculos entre sí. ➔ Puedan redactar el índice de la tesis adecuándose a las modificaciones, sugerencias y comentarios de pares y de los docentes a cargo. ➔ Logren articular las expectativas académicas y profesionales para desollarse en sus ámbitos laborales. ➔ Desarrollen un aporte específico a una determinada área del conocimiento, entendiendo que se trata una la tesis de maestría/doctorado y, por lo tanto, debe ser original y de alto nivel académico.

Destinado a: estudiantes de posgrado de las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades, con un avance intermedio y en proceso de escritura de su tesis.

Modalidad de trabajo

La primera parte de las clases (virtuales sincrónicas ) (2 hs de duración) consisten en la exposición por parte de los docentes de los contenidos abordados en la asignatura. Esta instancia implica el diálogo con los tesistas que deberán exponer las resoluciones de los ejercicios planteados mediante el campus que brinda la universidad. Se trata de actividades individuales que consisten en poder presentar, de manera sintética, el problema de investigación, los objetivos, el marco teórico, el estado del arte, la metodología y el contenido destinado al análisis de los datos que contempla la tesis, así como sus conclusiones o lineamientos de avance de las mismas.

En una segunda etapa,  los tesistas deberán subir al campus la resolución de los ejercicios propuestos con las correcciones elaboradas en clase. Esto permitirá intercambios entre los estudiantes y, además, podrán observar sus avances dado que esta instancia implica también la participación de los docentes que intervendrán proponiendo sugerencias y modificaciones. En el desarrollo de las diferentes ejercitaciones podrán avanzar en la elaboración y fortalecimiento de los respectivos índices en diálogo con sus respectivos directores de tesis.

Pautas para la aprobación del taller

Las pautas para aprobar y acreditar este curso son:

➔ Porcentaje de asistencia: 75% en la modalidad sincrónica.

➔ Participación en la dinámica de las clases tanto en sus modalidades sincrónicas y asincrónicas, como en la entrega de los avances de trabajo.

➔ Calidad y cumplimiento en las entregas solicitadas por los docentes.

➔ Entrega del índice comentado y ampliado. Esto implica la elaboración del índice ampliado del plan de tesis que debe obtener como nota mínima 7 (siete). La nota considera el desempeño en todas las instancias de trabajo.

Contenidos

Unidad N. 1

El proceso de investigación, sus diferentes etapas. El enfoque cualitativo y cuantitativo: fundamentos. El problema de investigación, la pregunta problema, los interrogantes y la elaboración de los objetivos. Claves para pensar el título, las palabras clave y el resumen del plan de tesis.

Unidad N. 2

El marco teórico: la manera de articular las diferentes perspectivas y conceptos. El estado del arte: interlocutores directos e indirectos. La relevancia de los diferentes aportes elaborados hasta el momento. Formas de construir los antecedentes de manera efectiva.

Unidad N. 3

El trabajo de campo y las complejidades vinculadas con el acceso y la factibilidad de la investigación. El rol del investigador en el campo. La articulación entre las diferentes instancias metodológicas y la elaboración del trabajo de campo. Enfoques, métodos, técnicas e instrumentos.

Unidad N. 4

Muestra y criterios de selección de casos. El procesamiento de la información y el análisis de los datos. El uso de software para analizar los datos. La codificación, los grillados y el cierre de preguntas abiertas en el cuestionario estructurado.

Unidad N. 5

Consejos de organización y escritura de la tesis doctoral. Usos correctos de la argumentación en la investigación científica. La importancia de las tablas y diagramas. Empleo incorrecto de adverbios y preposiciones. Las maneras correctas de citar según la Asociación de Psicología Americana (APA). Formas de evitar el plagio y autoplagio.

Cronograma de clases:

Bibliografía (obligatoria y de referencia para los estudiantes)

• Archenti, N.; Marradi, A. & Piovani, J. (2010) Metodología de las ciencias sociales. Buenos Aires: EMECÉ.
• Becker, H. (200) Trucos del oficio: cómo conducir su investigación en ciencias sociales¸ Buenos Aires: Siglo XXI Editores.
• Becker, H. (2011). Aprender a escribir como un profesional. En H. Becker, Manual de escritura para científicos sociales. Cómo empezar y terminar una tesis, un libro o un artículo (págs. 119-139). Buenos Aires: Siglo XXI Editores.
• Botta, M. (2007). Tesis, tesinas, monografías e informes. Biblos.
• Cohen, N. y Gómez Rojas, G. (2014). Esa cosa llamada datos. Revista latinoamericana de metodología de la investigación social, 4(8), 10-18. Disponible en: http://relmis.com.ar/ojs/index.php/relmis/article/view/132/198.
• Cohen, N. y Gómez Rojas, G. (2019). Metodología de la investigación, ¿para qué? La producción de datos y los diseños. Buenos Aires: Teseo, Clacso.
• Cohen, N. y Seid, G. (2019) Producción y datos de análisis cualitativos. Cohen, N. y Gómez Rojas, G. (2019) Metodología de la investigación, ¿para qué? La producción de datos y los diseños. (pp. 203-228). Buenos Aires: Teseo, Clacso.
• Eco, U. (1994). Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Gedisa.
• García Negroni, M. (2016). Para escribir bien en español. Claves para una corrección de estilo.  Waldhuter.
• Hernández Sampieri, R., Collado, F., & Lucio, C. B. (2010). Metodología de la Investigación. México: Mac graw Hill.
• Morabes, Paula. (2008). El recorrido del proceso de investigación. Documento de Síntesis, La Plata, FPyCS, UNLP.
• Sabino, C. (2011), El conocimiento científico y Conocimiento y método. (Capítulo 1 y 2). En libro: proceso de investigación. Lumen.
• Sautu, R., Boniolo, P. Dalle, P. y Elbert, R. (2005). Manual de metodología: construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).
• Souza, M. S., C. Giordano y M. A. Migliorati (2012) Hacia la tesis: itinerarios conceptuales y metodológicos para la investigación en comunicación. Universidad Nacional de La Plata.
• Strauss, A, & Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. CONTUS Universidad de Antioquía.
• Wainerman, C. (2020) En estado de tesis. Cómo elaborar el Proyecto de tesis en Ciencias Sociales. Manantial.
• Wainerman, C. Y Sautu, R. (comp.) (2011). La trastienda de la investigación. Editorial Manantial.

Recuerde inscribirse al curso antes de abonar, esto facilitará la identificación de su pago.

	Aranceles
	Monto Total en 1 pago Incluye un 10% de descuento	3 Cuotas de:
Alumnos que realizan el curso desde Argentina.	$ 121.500 (pesos argentinos)	$ 45.000 (pesos argentinos)
Alumnos que realizan el curso desde otros países.	u$s 135 (dólares estadounidenses)	u$s 45 (dólares estadounidenses)

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