{"id":974,"date":"2017-04-10T01:37:14","date_gmt":"2017-04-10T04:37:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/?p=974"},"modified":"2017-04-10T01:37:14","modified_gmt":"2017-04-10T04:37:14","slug":"genero-y-sexualidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centroredes.org.ar\/index.php\/genero-y-sexualidades\/","title":{"rendered":"G\u00e9nero y sexualidades: debates y herramientas para una educaci\u00f3n intercultural."},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n
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Curso de nivel de POSGRADO<\/strong><\/td>\n<\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Direcci\u00f3n:<\/b> Dra. Miriam Kriger<\/a> (CONICET-CIS\/IDES)<\/p>\n

Coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica :<\/b> Dra. Silvia Elizalde<\/a> (IIEGE-CONICET\/UBA\/UNLP)<\/p>\n<\/td>\n

<\/td>\nIMPORTANTE<\/strong><\/u>: este curso posee cupos m\u00ednimos y m\u00e1ximos. Es recomendable inscribirse con suficiente anticipaci\u00f3n y abonar al menos las primera cuota durante la semana previa al incio del curso. De esta forma se confirma la vacante del alumno.<\/span>\u00a0<\/span><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Staff docente:<\/strong>
\n– Karina Felitti<\/a> (IIEGE-CONICET\/UBA)<\/p>\n

– Graciela Morgade<\/a> (FFyLL, UBA)<\/p>\n

– Juan P\u00e9chin<\/a> (IIEGE-CONICET\/UBA\/IFSA-Butler University)<\/p>\n

– Karina Bidaseca<\/a> (IDAES-UNSAM-CONICET\/UBA)<\/p>\n

– Dra. Silvia Elizalde<\/a> (IIEGE-CONICET\/UBA\/UNLP)<\/p>\n

Dirigido a:<\/strong> Docentes, directivos, investigadores y\u00a0 profesionales de la Educaci\u00f3n interesados en profundizar y actualizar sus conocimientos disciplinares y espec\u00edficos sobre los procesos de construcci\u00f3n de las diferencias de g\u00e9neros y sexualidades, en su cruce con los desaf\u00edos del campo educativo y la interculturalidad.<\/p>\n

Duraci\u00f3n:<\/strong> Cinco meses (total con tutor\u00eda).<\/p>\n

Carga horaria:<\/strong> 200 hs. c\u00e1tedra.<\/p>\n

Modalidad:<\/strong> A distancia y en un formato virtual.<\/p>\n

Certificaci\u00f3n:<\/strong> Certificado de aprobaci\u00f3n del curso de nivel posgrado, emitido por Centro REDES (asociado a CONICET)<\/p>\n

La propuesta del curso: <\/strong>
\nEl v\u00ednculo entre educaci\u00f3n, diferencias de g\u00e9nero y sexualidad nos remite al origen y a la constituci\u00f3n misma de las m\u00e1s diversas modalidades de intervenci\u00f3n social en los procesos de ense\u00f1anza\/aprendizaje (formales e informales). \u00a0Sin embargo, en las \u00faltimas d\u00e9cadas la discusi\u00f3n acad\u00e9mica sobre estos temas se ha tornado innegablemente central, tanto por los cambios culturales y pol\u00edticos ocurridos en las condiciones m\u00e1s amplias de formulaci\u00f3n de las identidades y pr\u00e1cticas de orden sexual y gen\u00e9rica, \u00a0como por los debates p\u00fablicos suscitados por la sanci\u00f3n de numerosas normativas sobre estas materias. Algunas de ellas involucran directamente al campo educativo (como la ley de Educaci\u00f3n Sexual Integral) mientras que otras lo interpelan de un modo mediato pero no por ello menos intenso, en t\u00e9rminos de su compromiso con las transformaciones democr\u00e1ticas y con los desaf\u00edos de la interculturalidad en las sociedades contempor\u00e1neas.
\nEn este marco, este curso apunta a problematizar la relaci\u00f3n entre g\u00e9neros, sexualidades y formas de regulaci\u00f3n cultural e institucional de estas diferencias, desde un conjunto m\u00faltiple y articulado de perspectivas de an\u00e1lisis -provenientes de los estudios culturales, la historia, las ciencias de la educaci\u00f3n, la teor\u00eda de g\u00e9nero y feminista, y los estudios poscoloniales- a fin de: a) proponer\u00a0 una relectura actualizada de algunas conceptualizaciones claves en torno a estas din\u00e1micas, y b) brindar herramientas reflexivas y propuestas para el abordaje de los desaf\u00edos actuales que comportar\u00eda una educaci\u00f3n intercultural, \u00a0en los contextos \u00a0locales y regionales donde los cursantes desarrollan su profesi\u00f3n o investigaci\u00f3n
\nAmbos objetivos ser\u00e1n desplegados en clases especialmente escritas para este curso por reconocidos\/as investigadores\/as referentes de sus respectivos campos de actuaci\u00f3n, y que cuentan con una s\u00f3lida trayectoria de trabajo y publicaci\u00f3n en sus temas. Las mismas se completar\u00e1n con materiales bibliogr\u00e1ficos seleccionados\/as por el cuerpo docente para su discusi\u00f3n en los foros, y con actividades especiales de trabajo y problematizaci\u00f3n en foros con especialistas invitados\/as.
\nAs\u00ed, la modalidad did\u00e1ctica de la propuesta conjuga la lectura individual con un significativo trabajo de seguimiento e intercambio grupal en foros coordinados por profesionales y adem\u00e1s ofrece la valiosa posibilidad de consultar directamente a los\/as investigadores\/as autores\/as o coordinadores de foro en instancias de intercambio y di\u00e1logo directo.<\/p>\n

Modo de evaluaci\u00f3n:<\/strong> Un trabajo escrito final, a presentarse a los tres meses de finalizado el curso.<\/p>\n

Contenidos<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
MODULO<\/b><\/td>\nCONTENIDOS<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Perspectiva de an\u00e1lisis cultural y de g\u00e9neroMODULO 1<\/strong><\/p>\n

Perspectiva hist\u00f3rica<\/td>\n

Clases 1a. y\u00a0 1b.:<\/strong><\/p>\n

DINAMICAS CULTURALES DE CONFIGURACI\u00d3N SEXO-GEN\u00c9RICA, por Silvia Elizalde<\/strong><\/p>\n

1. Diversidad cultural y procesos identitarios: tensiones alrededor del v\u00ednculo entre diferencia y desigualdad.<\/p>\n

2. G\u00e9nero y sexualidades como espacios de construcci\u00f3n intersubjetiva, inscripci\u00f3n de derechos y ejercicio de poder.<\/p>\n

3. Interculturalidad y efectos de frontera: el campo educativo como campo de interlocuci\u00f3n.<\/p>\n

4. Pedagog\u00edas de la sexualidad, educaci\u00f3n y desaf\u00edos pol\u00edticos.<\/p>\n

Clase 2 ay 2b:
\n<\/strong>CONSTRUCCIONES HIST\u00d3RICAS SOBRE G\u00c9NEROS Y SEXUALIDADES: REGULACIONES Y RESISTENCIAS, por Karina Felitti<\/strong><\/p>\n

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1. La sexualidad como construcci\u00f3n social. Intersecciones: sexo, g\u00e9nero, clase, etnicidad<\/p>\n

2. Modernidad y sistemas binarios: las paradojas de la igualdad<\/p>\n

3. Rupturas: revoluci\u00f3n sexual y luchas por la integraci\u00f3n y el reconocimiento<\/p>\n

4. Panorama actual en Am\u00e9rica Latina: debates y pol\u00edticas p\u00fablicas sobre derechos sexuales y reproductivos. Influencias del campo religioso.<\/p>\n

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5. Implicancias educativas.<\/td>\n<\/tr>\n

MODULO 2:<\/strong>Prespectiva pedag\u00f3gico-epistemol\u00f3gica<\/td>\nClase 3.a. y 3.b.:
\nEDUCACI\u00d3N SEXUADA Y CURRICULUM: DEBATES EPISTEMOL\u00d3GICOS Y DID\u00c1CTICOS ACTUALES,<\/strong> Por Graciela Morgade1. Procesos de circulaci\u00f3n de saberes, experiencias y expectativas en la construcci\u00f3n de los g\u00e9neros y las sexualidades en la escuela.2. Modos juveniles de habitar el cuerpo sexuado en la perspectiva de docentes, directivos y estudiantes.3. \u00bfQu\u00e9 y c\u00f3mo abordar estos temas? Debates sobre contenidos y enfoques en distintas \u00e1reas curriculares del secundario.Actividad especial:<\/strong> Desaf\u00edos pedag\u00f3gicos y educativos: la diversidad sexo-gen\u00e9rica en las aulas, Foro con Juan P\u00e9chin<\/td>\n<\/tr>\n
MODULO 3:<\/strong>Perspectiva poscolonial-feminista<\/td>\nClase 4:
\nPOSCOLONIALIDAD Y PENSAMIENTO (TRANS)FRONTERIZO: APORTES DEL TERCER FEMINISMO,<\/strong> por Karina Bidaseca1. Interculturalidad y mujeres de color: raza\/sexo\/g\u00e9nero\/etnia2. Colonialidad y g\u00e9nero en Am\u00e9rica Latina3. Arte y memoria del feminismo de color4. Pensamiento (trans)fronterizo, pedagog\u00eda cr\u00edtica y compromiso.Actividad especial:<\/strong> Foro con Silvia Elizalde\u00a0y Miriam Kriger<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Din\u00e1mica del curso<\/strong>
\nEste curso tiene un formato virtual, y como tal ofrece una serie de ventajas espec\u00edficas respecto de las propuestas presenciales, en las que nos hemos apoyado para dise\u00f1ar las estrategias did\u00e1cticas b\u00e1sicas del mismo:<\/p>\n