{"id":962,"date":"2020-09-28T16:35:37","date_gmt":"2020-09-28T19:35:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/?p=962"},"modified":"2020-09-28T16:35:37","modified_gmt":"2020-09-28T19:35:37","slug":"enfoque-feminista-filo-cyt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centroredes.org.ar\/index.php\/enfoque-feminista-filo-cyt\/","title":{"rendered":"El enfoque feminista en filosof\u00eda de la ciencia."},"content":{"rendered":"

Docente: Dra. Myriam Garc\u00eda Rodr\u00edguez<\/a><\/strong><\/p>\n

Duraci\u00f3n:<\/strong> 4 semanas\u00a0 \"\"<\/a><\/p>\n

Carga horaria:<\/strong> 40 horas c\u00e1tedra.<\/p>\n

Modalidad:<\/strong> A distancia y en formato virtual<\/p>\n

Destinado a:<\/strong>
\nTodos aquellos que consideren la investigaci\u00f3n feminista en ciencia como un complemento valioso para su formaci\u00f3n y ejercicio profesional. Estudiantes y graduados de las diferentes \u00e1reas de Ciencias Sociales y Humanidades, docentes e investigadores interesados en adquirir nociones b\u00e1sicas para el abordaje profesional y la reflexi\u00f3n filos\u00f3fica en \u00e1mbitos acad\u00e9micos, organizaciones y fundaciones de diversa \u00edndole.<\/p>\n

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Presentaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

Dentro de su heterogeneidad, los estudios de ciencia, tecnolog\u00eda y g\u00e9nero comparten una preocupaci\u00f3n com\u00fan: la dominaci\u00f3n masculina y la exclusi\u00f3n de las mujeres en la historia del desarrollo cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico. Esta inquietud se mueve en dos direcciones distintas: aquella que se ocupa de la situaci\u00f3n de la mujer dentro de la ciencia y la tecnolog\u00eda; y aquella que se ocupa de la cuesti\u00f3n de la ciencia y la tecnolog\u00eda en el feminismo.<\/p>\n

En el primer caso, la principal preocupaci\u00f3n ser\u00e1 testimoniar el olvido de las mujeres en la historia de la ciencia y la tecnolog\u00eda. Los esfuerzos ir\u00e1n encaminados a analizar dicha situaci\u00f3n y proponer estrategias educativas para alentar la incorporaci\u00f3n de las mujeres al estudio de las ciencias. En el segundo caso, la principal preocupaci\u00f3n ser\u00e1 el an\u00e1lisis de los sesgos sexistas y androc\u00e9ntricos presentes en los contenidos y pr\u00e1cticas cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicas. Estos enfoques feministas han dado lugar a diversas posturas epistemol\u00f3gicas que abordan, desde una perspectiva feminista, problemas t\u00edpicamente epistemol\u00f3gicos como el papel del sujeto cognoscente o la posibilidad y justificaci\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n

Tomando como referencia este marco anal\u00edtico, la intenci\u00f3n de este curso es ofrecer una visi\u00f3n general de los distintos tipos de estudios que pueden englobarse dentro del enfoque feminista en filosof\u00eda de la ciencia, desde su desarrollo en los a\u00f1os 60 y 70 hasta las posturas epistemol\u00f3gicas m\u00e1s actuales.<\/p>\n

Estructura:<\/strong><\/p>\n

El programa est\u00e1 dividido en tres m\u00f3dulos:<\/p>\n

1. El primero presenta un panorama general del pensamiento feminista en la historia de la filosof\u00eda.\u00a0 Desde el feminismo ilustrado hasta las corrientes m\u00e1s recientes del siglo XXI con movimientos sociales nuevos como el ecofeminismo o ciberfeminismo.<\/p>\n

2. En el segundo m\u00f3dulo se muestra una visi\u00f3n lo m\u00e1s amplia posible de lo que se ha decidido llamar \u201cla cuesti\u00f3n de la mujer en la ciencia\u201d. Bajo este t\u00edtulo se engloban: los trabajos hist\u00f3rico-sociol\u00f3gicos que recuperan a la mujer del olvido en la historia de la ciencia y la tecnolog\u00eda; el an\u00e1lisis de los mecanismos de exclusi\u00f3n que operan a distintos niveles; y los estudios emp\u00edricos de casos concretos de ciencia y tecnolog\u00eda con sesgos de g\u00e9nero, como el determinismo biol\u00f3gico en psicolog\u00eda.<\/p>\n

3. El tercer m\u00f3dulo est\u00e1 dedicado a describir de manera m\u00e1s anal\u00edtica la diversidad de posturas feministas involucradas en la reflexi\u00f3n epistemol\u00f3gica, los aspectos interdependientes que las caracterizan, sus principales cr\u00edticas a la epistemolog\u00eda tradicional y las propias tensiones y limitaciones que enfrentan.<\/p>\n

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Contenidos<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
MODULO<\/b><\/td>\nCONTENIDOS<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
MODULO 0<\/strong><\/td>\n\n

Clase 1 (1 semana)<\/strong><\/p>\n

Clarificaci\u00f3n de conceptos: teor\u00edas y modalidades <\/strong><\/p>\n

Foro Clase 1: <\/strong>La contribuci\u00f3n de la mirada feminista a los estudios sobre ciencia y tecnolog\u00eda.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

MODULO 1<\/strong><\/td>\n\n

Clase 2 (1 semana)<\/strong><\/p>\n

La cuesti\u00f3n de la mujer en la filosof\u00eda<\/strong><\/p>\n

    \n
  • El feminismo ilustrado<\/li>\n
  • La Segunda Ola: el feminismo sufragista<\/li>\n
  • La Tercera Ola: el feminismo radical<\/li>\n<\/ul>\n

    Foro Clase 2: <\/strong>La m\u00edstica de la feminidad en los medios de comunicaci\u00f3n<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

MODULO 2<\/strong><\/td>\n\n

Clase 3 (1 semana)<\/strong><\/p>\n

La cuesti\u00f3n de la mujer en la ciencia<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Los estudios hist\u00f3rico-sociol\u00f3gicos<\/li>\n
  • La investigaci\u00f3n educativa y los programas de inclusi\u00f3n<\/li>\n
  • Estudios emp\u00edricos sobre los usos sexistas de la ciencia<\/li>\n<\/ul>\n

    Foro Clase 3:<\/strong> La situaci\u00f3n de la mujer en el sistema de ciencia y tecnolog\u00eda<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

MODULO 3<\/strong><\/td>\n\n

Clase 4 (1 semana)<\/strong><\/p>\n

La cuesti\u00f3n de la ciencia en el feminismo<\/strong><\/p>\n