{"id":914,"date":"2017-09-18T10:00:46","date_gmt":"2017-09-18T13:00:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/?p=914"},"modified":"2017-09-18T10:00:46","modified_gmt":"2017-09-18T13:00:46","slug":"curso-virtual-de-escritura-2018s1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centroredes.org.ar\/index.php\/curso-virtual-de-escritura-2018s1\/","title":{"rendered":"Escritura de textos acad\u00e9micos breves: el abstract y el paper. Herramientas para una correcta redacci\u00f3n de textos acad\u00e9micos."},"content":{"rendered":"

Curso virtual de escritura de textos acad\u00e9micos<\/span><\/span>
\n<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n
\u00a0Docentes a cargo:
\nLic. Mar\u00eda Montserrat Piccone<\/a>
\nMg. Mar\u00eda Sol Piccone<\/a><\/strong><\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n del curso:\u00a0<\/strong> 3 meses (11 semanas)<\/p>\n

Carga horaria:<\/strong>\u00a0 77hs. reloj (7hs. por semana)<\/td>\n

\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span>IMPORTANTE\u00a0<\/span><\/strong><\/u>\u00a0<\/span>: para confirmar la vacante en este curso virtual de escritura, adem\u00e1s de haberse inscripto oportunamente es necesario abonar al menos la primera cuota del curso. Cuando se complete el cupo solo quedar\u00e1n confirmadas para cursar aquellas vacantes que fueron abonadas.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Modalidad del curso:<\/strong> A distancia, a trav\u00e9s de la plataforma virtual del Centro Redes.<\/p>\n

Destinado a: <\/strong><\/p>\n

Todas aquellas personas que deseen adquirir las herramientas necesarias para elaborar un art\u00edculo cient\u00edfico para una posible publicaci\u00f3n en revistas especializadas.<\/p>\n

Estudiantes de grado y posgrado que necesiten incorporar herramientas de redacci\u00f3n y escritura aplicables al desarrollo de textos acad\u00e9micos que requieren un alto nivel de reflexi\u00f3n.<\/p>\n

Prop\u00f3sito del curso:<\/strong><\/p>\n

Este curso virtual de escritura busca ofrecer las herramientas necesarias que permitan escribir un abstract y un paper, y asumir una mirada cr\u00edtica frente a este tipo de textos acad\u00e9micos. Tambi\u00e9n se orienta a proveer pautas concretas al estudiante avanzado que se enfrenta a la tarea de escritura de su tesis y de otros textos que requieran una destacada elaboraci\u00f3n.<\/p>\n

Fundamentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

La Psicolog\u00eda Cognitiva es una de las disciplinas que m\u00e1s estudi\u00f3 la escritura, a la que define como un proceso del pensamiento orientado hacia un fin, en el que se van dando distintos subprocesos mentales a trav\u00e9s de los cuales el escritor lleva a cabo diversas operaciones: recupera conocimientos previos de su memoria, construye una idea de la tarea por resolver y de su destinatario, planifica su escrito, escribe y corrige. En este sentido, podemos afirmar que escribir es mucho m\u00e1s que un medio de comunicaci\u00f3n: es un instrumento epistemol\u00f3gico de aprendizaje. Por otra parte, la circulaci\u00f3n de textos en los \u00e1mbitos acad\u00e9micos resulta imprescindible para el desarrollo de cada una de las disciplinas. Todo ello es lo que se intenta fortalecer en el abordaje de este curso virtual de escritura.<\/p>\n

Iniciarse en el camino de las publicaciones resulta, con frecuencia, una tarea ardua para los estudiantes avanzados o los j\u00f3venes investigadores. El motivo es que la escritura no implica solo un proceso de elaboraci\u00f3n de ideas, sino tambi\u00e9n una tarea ling\u00fc\u00edstica de redacci\u00f3n. El escritor tiene que saber trabajar con las ideas y con las palabras.<\/p>\n

En esta propuesta vamos a centrarnos en algunos g\u00e9neros discursivos acad\u00e9micos que requieren un alto nivel de reflexi\u00f3n sobre el material que se escribe. En este sentido, cada una de las unidades que componen el curso est\u00e1 orientada a favorecer la apropiaci\u00f3n de las habilidades necesarias para la correcta escritura -en espa\u00f1ol- de textos acad\u00e9micos breves pero complejos, como el abstract y el paper. Por otra parte, dichas hablidades tambi\u00e9n se transformar\u00e1n en importantes herramientas para el desarrollo de escritos universitarios acabados que en muchas oportunidades son la instancia previa de una publicaci\u00f3n cient\u00ecfica.<\/p>\n

Requisitos:<\/strong><\/p>\n

Contar con un trabajo de investigaci\u00f3n sobre el cual realizar sus actividades de escritura. Aquellos cursantes interesados en la realizaci\u00f3n del curso que no cuenten con uno, podr\u00e1n utilizar material provisto por las docentes.<\/p>\n

Acreditaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

Para acreditar el curso vitual de escritura se plantean actividades escritas e individuales<\/strong>\u00a0en 9 de las 10 unidades.<\/p>\n

Recibir\u00e1n el correspondiente\u00a0certificado de aprobaci\u00f3n<\/b>\u00a0del curso los estudiantes que entreguen todas las actividades en tiempo y forma y que estas est\u00e9n aprobadas.<\/p>\n

Quienes no cumplan con los mencionados requisitos y no hayan entregado las tareas en tiempo y forma, recibir\u00e1n un\u00a0certificado de participaci\u00f3n<\/b>, de la misma forma que aquellos estudiantes cuya calificaci\u00f3n sea ‘Revisar’ en 4 o m\u00e1s de las 9 actividades propuestas (por m\u00e1s que finalmente est\u00e9n todas aprobadas en una segunda instancia).\u00a0Se otorgar\u00e1 1 (una) instancia de revisi\u00f3n por actividad.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Metodolog\u00eda de trabajo<\/strong>:<\/span><\/p>\n

Cada m\u00f3dulo contar\u00e1 con material elaborado por las docentes as\u00ed como referencias bibliogr\u00e1ficas para aquellos alumnos que deseen ampliar lo dado en clase. Por otra parte, se realizar\u00e1n semanalmente actividades para aplicar lo aprendido te\u00f3ricamente.\u00a0<\/span><\/p>\n

Estas actividades se completar\u00e1n con foros que podr\u00e1n utilizarse tanto para recreo de los participantes, como para compartir las dificultades o los progresos de las clases.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Din\u00e1mica de la cursada:<\/strong><\/span><\/p>\n

Este taller se desarrolla completamente en formato virtual con lo cual permite realizar la capacitaci\u00f3n desde cualquier parte del pa\u00eds y de la regi\u00f3n. De la misma forma, el formato habilita a que cada alumno ingrese a la plataforma en el momento y horario que le resulte m\u00e1s productivo, ya que el material queda subido a la misma y no existen restricciones de ingreso ni obligaci\u00f3n de horarios o encuentros virtuales.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Contenidos por m\u00f3dulos y unidades:<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n
Introducci\u00f3n<\/span><\/span><\/td>\nInteracci\u00f3n y uso de la plataforma virtual. Se utilizar\u00e1 la primera semana para conocer las distintas herramientas y recursos del sistema adem\u00e1s de empezar con la Unidad 1.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
M\u00f3dulo 1<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/td>\nUnidad 1<\/span><\/span><\/td>\n<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La ret\u00f3rica el texto acad\u00e9mico (informativo y\/o argumentativo).<\/span> Distanciamiento del discurso cient\u00edfico-acad\u00e9mico. Desagentivaci\u00f3n. Nominalizaci\u00f3n. Atenuaci\u00f3n. Modalizaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\n

Unidad 2<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

La ret\u00f3rica el texto acad\u00e9mico (informativo y\/o argumentativo). Nominalizaci\u00f3n. Desagentivaci\u00f3n. Atenuaci\u00f3n. Modalizaci\u00f3n. Pol\u00e9mica en el interior del texto.<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\n

Unidad 3<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

<\/span><\/span><\/span>Del proceso de lectura al de escritura. La deconstrucci\u00f3n de un texto. C\u00f3mo organizar la producci\u00f3n escrita. Posibles clasificaciones de los textos a partir del reconocimiento de las secuencias textuales. Las secuencias privilegiadas en el \u00e1mbito acad\u00e9mico-cient\u00edfico. El razonamiento causal y sus conectores. Desviaciones del razonamiento causal. Los estructuradores informativos: elementos paratextuales, las estrategias discursivas, reformuladores. La estructura del texto. La construcci\u00f3n de oraciones y p\u00e1rrafos. Cuadro con un listado de usos frecuentes de expresiones incorrectas.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\n

Unidad 4<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

<\/span><\/span><\/span>Legibilidad alta y baja. Errores frecuentes en la escritura del texto cient\u00edfico. El uso del gerundio. Uso excesivo de nominalizaciones, construcciones impersonales y negaciones. Sintaxis de la oraci\u00f3n. Muletillas personales. Algunas normas aceptadas para citar correctamente.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo 2<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/td>\n\n

Unidad 5<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tipos de textos cient\u00edficos breves: el resumen o abstract<\/i>, el art\u00edculo cient\u00edfico (paper<\/i>) y la ponencia. C\u00f3mo organizar la escritura desde un mapa o red conceptual. Escritura del abstract<\/i>. Coherencia entre el mapa\/red y el abstract<\/i>. Criterios generales para la elaboraci\u00f3n de un soporte visual de las ponencias: Power Point<\/i> (PPT) y PREZI.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\n

Unidad 6<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

<\/span><\/span><\/span>Estructura del texto cient\u00edfico breve. Introducci\u00f3n. Metodolog\u00eda. Resultados. Conclusiones. Pautas para escribir la introducci\u00f3n. Decisiones previas a la escritura del art\u00edculo cient\u00edfico.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\n

Unidad 7<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

<\/span><\/span><\/span>Pautas para escribir la metodolog\u00eda. Explicitaci\u00f3n y justificaci\u00f3n de la metodolog\u00eda elegida.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\n

Unidad 8<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

<\/span><\/span><\/span>Pautas para escribir los resultados. Formas alternativas para la transmisi\u00f3n del conocimiento.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\n

Unidad 9<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

<\/span><\/span><\/span>Pautas para escribir las conclusiones. Planteo de la discusi\u00f3n. Posibles recomendaciones en funci\u00f3n de los resultados y las conclusiones.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\n

Unidad 10<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

<\/span><\/span><\/span>Estrategias para la auto revisi\u00f3n y correcci\u00f3n.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/span>Los contenidos te\u00f3ricos incluyen los materiales necesarios suministrados en formato digital y a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n por medio de foros virtuales.<\/span><\/p>\n

\n

Aranceles del curso virtual de escritura<\/span> <\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0<\/span><\/td>\n\n

Aranceles totales y por cuotas<\/span>
\n<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Monto Total: <\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2 Cuotas de:<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Alumnos argentinos**<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

$ 2.860 <\/strong><\/span>(pesos argentinos)<\/span>
\n\"\"<\/a><\/em><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

$ 1.430 <\/strong><\/span>(pesos argentinos)<\/span>
\n\"\"<\/a><\/em><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Alumnos extranjeros<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

u$s 220 <\/strong>(d\u00f3lares estadounidenses)<\/em><\/span><\/p>\n

\u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 <\/em><\/span><\/form>\n<\/td>\n
u$s 110 <\/strong>(d\u00f3lares estadounidenses)<\/em><\/span><\/p>\n \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 \u2003 <\/em><\/span><\/form>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

**<\/strong> Abonando desde Argentina consulta las Promociones de Facilidades de Pago en Cuotas<\/span><\/a><\/strong><\/u> que ofrece nuestro sistema de cobro. El total o cada una de las dos cuotas del curso la pod\u00e9s financiar en cuotas sin intereses con tu tarjeta.<\/span><\/p>\n

La forma de pago -total o en 2 cuotas- es a elecci\u00f3n del alumno. El arancel promocional rige para todos los pagos realizados hasta la fecha establecida, el pago de la primera cuota no fija el arancel para la segunda, el valor es siempre el de la fecha efectiva de pago.<\/span><\/p>\n

El monto total del curso virtual de escritura o la primera cuota de esta capacitaci\u00f3n deber\u00e1 estar abonada en la semana previa a la fecha de inicio.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

IMPORTANTE<\/u>: la vacante se confirma con la inscripci\u00f3n y el pago del arancel (al menos la primera cuota). Cupos limitados.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\u00a0<\/span>Pasos para realizar la inscripci\u00f3n al curso virtual de escritura:<\/strong>
\n* Completar el formulario de inscripci\u00f3n.
\n* Realizar el pago del curso (completo o la primer cuota), con el cual el aspirante habr\u00e1 finalizado su inscripci\u00f3n y podr\u00e1 acceder al campus virtual del curso a partir de la fecha de inicio.<\/span><\/p>\n

Ver formas de pago aqu\u00ed<\/a>.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

\n

M\u00e1s informaci\u00f3n sobre el curso virtual de escitura<\/strong><\/span><\/span>:<\/span>
\ncursos@centroredes.org.ar<\/span><\/u><\/a><\/span><\/strong><\/u><\/span><\/p>\n

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