{"id":6430,"date":"2021-05-17T19:04:15","date_gmt":"2021-05-17T22:04:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/?p=6430"},"modified":"2021-05-17T19:04:15","modified_gmt":"2021-05-17T22:04:15","slug":"analisis-documental-y-observacion-9","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centroredes.org.ar\/index.php\/analisis-documental-y-observacion-9\/","title":{"rendered":"T\u00e9cnicas de Investigaci\u00f3n Cualitativa (II): An\u00e1lisis documental y Observaci\u00f3n."},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
Docentes a cargo: <\/b><\/p>\n

Dra. Carina Cortassa<\/a>
\nDr. Andr\u00e9s Wursten<\/a><\/p>\n

Duraci\u00f3n: ocho (8)<\/b> semanas.<\/td>\n

\u00a0\"\"<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0Este curso cuenta con cupos m\u00ednimos y m\u00e1ximos.
\nReserv\u00e1 tu vacante<\/u> !!!<\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Carga horaria total:\u00a0<\/strong>56 hs c\u00e1tedra. (Dedicaci\u00f3n semanal: 6 hs. Elaboraci\u00f3n del trabajo final: 8 hs.)<\/p>\n

Destinatarios:\u00a0<\/strong>estudiantes de posgrado (especializaciones, diplomaturas, maestr\u00edas, doctorados), investigadores y profesionales en \u00e1reas disciplinares afines a la aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas cualitativas de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

 <\/p>\n

Modalidad:<\/strong><\/p>\n

A distancia, en modalidad virtual y formato asincr\u00f3nico a trav\u00e9s de la plataforma del Centro REDES. Cada alumno contar\u00e1 con un usuario y clave personal de acceso al aula virtual. Se trabajar\u00e1 con un grupo cerrado durante todo el curso promoviendo una constante interacci\u00f3n que le permita a los participantes avanzar de manera sostenida en la comprensi\u00f3n y en la pr\u00e1ctica de sus actividades.<\/p>\n

 <\/p>\n

Descripci\u00f3n general del curso:<\/strong><\/p>\n

El curso est\u00e1 centrado en dos t\u00e9cnicas particulares de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n cualitativa: el an\u00e1lisis documental y la observaci\u00f3n. En el primer caso, los contenidos abarcan: los tipos de \u201cdocumentos\u201d y fuentes proveedores de informaci\u00f3n; la valoraci\u00f3n preliminar del material necesario \/ disponible; las t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis documental; ventajas e inconvenientes de la t\u00e9cnica; cuestiones de interpretaci\u00f3n y valoraci\u00f3n. En el segundo caso, se abordar\u00e1n cuestiones relativas a los tipos de observaci\u00f3n -directa, participante y no participante, estructurada y no estructurada; la selecci\u00f3n de contextos; las particularidades de la ubicaci\u00f3n del observador en el grupo o proceso observado; los modos de registro -gu\u00edas, notas de campo, audiovisuales; las ventajas y limitaciones de la t\u00e9cnica. En ambos casos se introducir\u00e1 a los participantes del curso a los aspectos b\u00e1sicos del an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n obtenida.<\/p>\n

 <\/p>\n

Metodolog\u00eda y din\u00e1mica de la cursada:\u00a0<\/strong>El curso se desarrolla completamente en modalidad virtual; eso permite realizar la capacitaci\u00f3n desde cualquier parte del pa\u00eds y de la regi\u00f3n. Asimismo, el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en formato asincr\u00f3nico<\/u>habilita a que cada alumno ingrese a la plataforma en el momento y horario que le resulte m\u00e1s productivo, ya que el material queda disponible en la misma y no existen restricciones de ingreso ni obligaci\u00f3n de horarios o encuentros virtuales.<\/p>\n

El abordaje de los contenidos es te\u00f3rico-pr\u00e1ctico. Por una parte, se desarrollan aspectos conceptuales de las tem\u00e1ticas mediante\u00a0 materiales elaborados por el equipo de c\u00e1tedra, bibliograf\u00eda espec\u00edfica sugerida y an\u00e1lisis de casos de investigaci\u00f3n que emplean las t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis documental y observaci\u00f3n. Por otra parte, se plantean a las y los participantes actividades pr\u00e1cticas y\/o discusiones en foros que vinculen los contenidos con sus propias iniciativas de investigaci\u00f3n \u2013en curso o potenciales-.<\/p>\n

 <\/p>\n

Interacci\u00f3n con los docentes: <\/strong>La plataforma del Centro REDES ofrece diversas herramientas para facilitar y promover la interacci\u00f3n de las y los estudiantes entre s\u00ed y con los docentes, para un mejor aprovechamiento del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. Entre otras, los foros de discusi\u00f3n son un espacio de di\u00e1logo permanente que permiten despejar dudas, compartir inquietudese intercambiar opiniones. Asimismo, est\u00e1 previsto que en el transcurso de la cursada se realice alguna sesi\u00f3n sincr\u00f3nica (v\u00eda GMeet) exclusivamente a los fines de consulta, de car\u00e1cter no obligatorio, cuyos d\u00edas y horarios ser\u00e1n notificados oportunamente.<\/p>\n

 <\/p>\n

Evaluaci\u00f3n<\/strong>: La evaluaci\u00f3n se realizar\u00e1 en funci\u00f3n de dos aspectos: a) la realizaci\u00f3n de las actividades pr\u00e1cticas solicitadas y\/o la participaci\u00f3n de los estudiantes en los foros de discusi\u00f3n propuestos; b) la elaboraci\u00f3n de un ante-proyecto de investigaci\u00f3n en base a consignas que contemplen el inter\u00e9s particular de los participantes (tesistas, investigadores noveles, etc).<\/p>\n

 <\/p>\n

Acreditaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

Certificado de aprobaci\u00f3n emitido por el Centro REDES (asociado al CONICET).<\/p>\n

Certificado de participaci\u00f3n para quienes habiendo participado activamente de las clases, no hayan concluido todos los requisitos de aprobaci\u00f3n.<\/p>\n

No se emiten certificados para quienes no mantengan una participaci\u00f3n activa en el curso.<\/p>\n

Caracter\u00edsticas de los certificados.<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Programa del curso<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n
\n

Unidad Tem\u00e1tica I<\/strong><\/u><\/span><\/p>\n

Introducci\u00f3n: decisiones metodol\u00f3gicas sobre las t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n.<\/p>\n<\/td>\n

\n

1.\u00a0\u00a0\u00a0 Presentaci\u00f3n general de t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n en ciencias sociales: encuesta; entrevistas en profundidad; grupos focales de discusi\u00f3n; observaci\u00f3n; an\u00e1lisis documental.<\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0 Pertinencia de las diferentes t\u00e9cnicas seg\u00fan criterios epist\u00e9micos (adecuaci\u00f3n al tipo de investigaci\u00f3n y objetivos propuestos) y criterios pragm\u00e1ticos (competencias del investigador, recursos materiales, tiempo disponible).<\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0 Modalidades y ventajas de la triangulaci\u00f3n de t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Unidad Tem\u00e1tica II<\/strong><\/u><\/span><\/p>\n

La observaci\u00f3n directa.<\/p>\n<\/td>\n

\n

1.\u00a0\u00a0\u00a0 Especificidad de la observaci\u00f3n cient\u00edfica frente a la observaci\u00f3n cotidiana.<\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0 Tipos de observaci\u00f3n: participante y no participante, estructurada y no estructurada.<\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0 Selecci\u00f3n de contextos.<\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0 Particularidades de la ubicaci\u00f3n del observador en el grupo o proceso observado. Modos de registro: gu\u00edas de observaci\u00f3n, notas de campo, registros audiovisuales.<\/p>\n

5.\u00a0\u00a0\u00a0 Ventajas e inconvenientes de las t\u00e9cnicas de observaci\u00f3n y participaci\u00f3n.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Unidad Tem\u00e1tica III<\/strong><\/u><\/span><\/p>\n

El an\u00e1lisis documental.<\/p>\n<\/td>\n

\n

1.\u00a0\u00a0\u00a0 La investigaci\u00f3n mediante fuentes secundarias: la mediatizaci\u00f3n de los hechos sociales.<\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0 Definici\u00f3n y tipolog\u00eda de materiales documentales.<\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0 Fuentes de documentaci\u00f3n. Accesibilidad y evaluaci\u00f3n de la validez y confiabilidad de los materiales documentales.<\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0 Especificidad del an\u00e1lisis seg\u00fan los objetivos \/ seg\u00fan el tipo y soporte de los documentos.<\/p>\n

5.\u00a0\u00a0\u00a0 Documentos escritos: el an\u00e1lisis de contenido y el an\u00e1lisis del discurso. La triangulaci\u00f3n de t\u00e9cnicas.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Bibliograf\u00eda de referencia:<\/strong><\/p>\n