{"id":2419,"date":"2018-04-23T23:57:09","date_gmt":"2018-04-24T02:57:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/?p=2419"},"modified":"2018-04-23T23:57:09","modified_gmt":"2018-04-24T02:57:09","slug":"curso-de-ajedrez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centroredes.org.ar\/index.php\/curso-de-ajedrez\/","title":{"rendered":"Aprendiendo a jugar al ajedrez a trav\u00e9s de los or\u00edgenes y transformaciones de sus reglas. Movimientos de las piezas, desarrollo de estrategias y t\u00e1cticas b\u00e1sicas."},"content":{"rendered":"<table style=\"width: 1203px; height: 471px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 53px;\">\n<td style=\"width: 780px; height: 53px;\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Docente: <\/strong><a href=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/index.php\/osmar-santoro\">Osmar Daniel Santoro<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Duraci\u00f3n: <\/strong>Diez (10) semanas.<br \/>\n<strong>Dedicaci\u00f3n semanal:<\/strong> 6 horas c\u00e1tedra &#8211; Total 60 horas.<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 405px; height: 53px;\"><a href=\"http:\/\/cursos.centroredes.org.ar\/course\/view.php?id=449\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/BOTON-INSC-1.png\" alt=\"\" width=\"302\" height=\"85\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 780px; height: 24px;\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Introducci\u00f3n:<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">El prop\u00f3sito de este curso es aprender a jugar al ajedrez a trav\u00e9s de una visi\u00f3n acad\u00e9mica y cient\u00edfica con datos concretos que fundamentan los or\u00edgenes y transformaciones de todas sus reglas, estrategias y t\u00e1cticas b\u00e1sicas que se fueron forjando para crear lo que hoy conocemos como juego de Ajedrez.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Se desarrollar\u00e1 la historia del ajedrez durante toda la Edad Media situ\u00e1ndonos en la India, Persia, el vasto territorio del Imperio Musulm\u00e1n y la Europa Medieval.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Se analizar\u00e1n los puntos de vista de los principales historiadores del ajedrez.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Se ense\u00f1aran las reglas del juego a trav\u00e9s del aporte de algunos juegos orientales desarrollados por los indios, persas y \u00e1rabes.<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 405px; height: 24px;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/293939273\" width=\"544\" height=\"408\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" data-mce-type=\"bookmark\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" data-mce-type=\"bookmark\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" data-mce-type=\"bookmark\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Se abordar\u00e1n las resoluciones de los primeros problemas de ajedrez creados por los persas y \u00e1rabes conocidos como Mansubat, como as\u00ed tambi\u00e9n las \u201cTabiyat\u201d que son los primeros movimientos de salida reconocidos hoy\u00a0 como \u201cAperturas de Ajedrez\u201d.<\/p>\n<p>Se examinar\u00e1n cronol\u00f3gicamente los manuscritos literarios y los hallazgos de los diferentes artefactos (\u201cpiezas de ajedrez\u201d) expuestos en las bibliotecas y museos internacionales. Se resolver\u00e1n problemas de la <em>\u201cfamosa\u201d<\/em> colecci\u00f3n de ajedrez medievales haciendo una descripci\u00f3n de sus caracter\u00edsticas distintivas hasta arribar al concepto de la partida moderna de ajedrez. El curso ir\u00e1 dilucidando no solo la estructura del juego sino tambi\u00e9n sus estrategias y t\u00e1cticas b\u00e1sicas.<\/p>\n<p><strong>Destinado a:<\/strong> P\u00fablico en general. Espec\u00edfico para docentes de escuelas primarias, secundarias y profesorados terciarios. No se requiere de conocimientos previos.<\/p>\n<p><strong>Fundamentos de la propuesta: <\/strong>El presente curso radica en el aprendizaje y ense\u00f1anza del ajedrez desde un abordaje hist\u00f3rico donde se pretende que el cursante vaya descubriendo las estrategias y t\u00e1cticas de este milenario juego que se fueron suscitando a lo largo de su historia como consecuencia de los cambios paradigm\u00e1ticos planteados en las distintas \u00e9pocas. La clave, para que tal cosa suceda, es la visi\u00f3n del <em>\u201cprofesor de ajedrez\u201d<\/em>, motor desencadenante para que el cursante se apropie del conocimiento. Al igual que con otras disciplinas, no hay traslaci\u00f3n directa de las virtudes del saber ajedrec\u00edstico a su simple exposici\u00f3n, y el mito debe ser reformulado a favor de una intervenci\u00f3n, de un acompa\u00f1amiento, que cree significado y otorgue sentido. Se considera que no basta con que el cursante pueda retener ciertos mecanismos o procedimientos, tampoco que solo pueda memorizar ciertos contenidos. Se buscar\u00e1 ofrecer las herramientas necesarias para que los cursantes vayan adquiriendo el conocimiento ajedrec\u00edstico a trav\u00e9s de un abordaje cronol\u00f3gico de la historia del ajedrez.<\/p>\n<table style=\"width: 1115px; height: 687px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 209.5px;\">\n<td style=\"width: 646.567px; height: 209.5px;\"><strong>Prop\u00f3sitos del curso:<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Generales<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Potenciar las capacidades cognitivas especialmente de la atenci\u00f3n y de la concentraci\u00f3n frente a las distracciones provocadas por el entorno haciendo uso del ajedrez como una herramienta transversal a las diversas materias dictadas en las escuelas. Desarrollar en el cursante la imaginaci\u00f3n e inventiva para crear nuevas situaciones. Desarrollar criterios propios y m\u00e9todos de razonamiento l\u00f3gico para la resoluci\u00f3n de situaciones problem\u00e1ticas.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Espec\u00edficos<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Conocer la estructura, los elementos y la din\u00e1mica de las reglas de los protoajedreces desarrollados en la antig\u00fcedad. Descifrar e interpretar la transcripci\u00f3n y composici\u00f3n de partidas y problemas creados en la \u00e9poca antigua. Conocer \u00a0las t\u00e1cticas y estrategias elaboradas en este per\u00edodo. Valorar la Historia del Ajedrez como patrimonio cultural. Desarrollar la pr\u00e1ctica del juego antiguo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td style=\"width: 18.65px; height: 209.5px;\"><\/td>\n<td style=\"width: 427.783px; height: 209.5px;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"\" src=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/1538958439999blob.png\" alt=\"\" width=\"430\" height=\"332\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/1538957203686blob.png\" alt=\"\" width=\"429\" height=\"311\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Metodolog\u00eda y Din\u00e1mica del curso<\/strong><\/p>\n<p>El desarrollo de las clases se har\u00e1 desde una mirada evolutiva del pensamiento ajedrec\u00edstico. Se trabajar\u00e1 sobre el material elaborado por la docente utilizando los foros como espacio de participaci\u00f3n grupal para plantear preguntas, aportar conocimientos propios y compartir experiencias. Las pr\u00e1cticas podr\u00e1n ser llevadas a cabo sobre juegos de ajedrez cl\u00e1sico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>Contenidos procedimentales<\/strong><\/p>\n<p>B\u00fasqueda, recopilaci\u00f3n y an\u00e1lisis de informaciones relativas a trav\u00e9s de la historia del Ajedrez, competiciones, an\u00e1lisis de partidas, problemas, etc. utilizando bibliograf\u00eda, elaborada por el docente. Lectura, interpretaci\u00f3n y an\u00e1lisis de libros antiguos y publicaciones recientes. Elaboraci\u00f3n de estrategias para la resoluci\u00f3n de problemas (de la \u00e9poca antigua) utilizando la intuici\u00f3n y el razonamiento l\u00f3gico. Manejo de las anotaciones algebraicas y descriptivas para la reproducci\u00f3n de las partidas (juegos) de ajedrez.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Modalidad: <\/strong>Este curso se desarrolla completamente en formato virtual con lo cual permite realizar la capacitaci\u00f3n desde cualquier parte del pa\u00eds y de la regi\u00f3n. De la misma forma, el formato habilita a que cada cursante ingrese a la plataforma en el momento y horario que le resulte m\u00e1s productivo, ya que el material queda subido a la misma y no existen restricciones de ingreso ni obligaci\u00f3n de horarios o encuentros virtuales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Evaluaci\u00f3n y Certificado:<\/strong> Para obtener el certificado de aprobaci\u00f3n del curso es fundamental que el cursante realice un Trabajo Final, cuyas pautas definir\u00e1 el docente y\u00a0 en el que aplique e integre los contenidos del curso. Se emitir\u00e1n tambi\u00e9n certificados de participaci\u00f3n para quienes no aprueben el trabajo final pero s\u00ed hayan participado activamente de las distintas instancias y pr\u00e1cticas del curso.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/index.php\/cursos\/certificados-cursos-regulares#texto-certificado\">Caracter\u00edsticas de los certificados.<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Programa de Contenidos<\/strong><\/p>\n<p>El curso est\u00e1 organizado en diez m\u00f3dulos, desarroll\u00e1ndose en cada uno de ellos las siguientes experiencias: lecturas de investigaci\u00f3n de diversas publicaciones, la pr\u00e1ctica del juego correspondiente al lugar y a la \u00e9poca (sus reglas y estrategias) y un formulario de preguntas anacr\u00f3nicas respecto del juego actual.<\/p>\n<p>Todo el material bibliogr\u00e1fico ser\u00e1 provisto por el docente y estar\u00e1 disponible en la plataforma virtual.<\/p>\n<table class=\"tablaProgramas\" style=\"width: 1144.55px;\" border=\"1\" cellspacing=\"1\" cellpadding=\"1\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 178px; height: 24px;\"><\/td>\n<td style=\"width: 950.55px; height: 24px; text-align: center;\"><b>CONTENIDOS<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 73px;\">\n<td style=\"width: 178px; text-align: center; height: 73px;\"><strong>M\u00d3DULO 1<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 950.55px; height: 73px; text-align: left;\">Fuentes bibliogr\u00e1ficas m\u00e1s importantes de la historia del ajedrez. Publicaciones cient\u00edficas sobre los or\u00edgenes de los protoajedreces. Leyendas y mitos de su creaci\u00f3n. La \u201ctradici\u00f3n\u201d como fuente investigativa. Se ense\u00f1ar\u00e1n las reglas de juego indio conocido como Chaturanga-Chaturaji de 4 manos.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px;\">\n<td style=\"width: 178px; text-align: center; height: 23px;\"><strong>M\u00d3DULO 2<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 950.55px; height: 23px; text-align: left;\">Cronolog\u00eda de los hallazgos arqueol\u00f3gicos de artefactos protoajedrec\u00edsticos (piezas de ajedrez). Principales museos internaciones en el que se hallan los artefactos de posibles piezas de protoajedreces. Mapas indicativos de los lugares. Se ense\u00f1aran las reglas del Chatrang de 2 manos.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 82px;\">\n<td style=\"width: 178px; text-align: center; height: 82px;\"><strong>M\u00d3DULO 3<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 950.55px; height: 82px; text-align: left;\">Descripci\u00f3n cronol\u00f3gica de los trascendentales textos indios, persas y \u00e1rabes \u00a0que narran los distintos protoajedreces. Principales bibliotecas internacionales en que se hallan los diferentes textos antiguos. Analog\u00edas de las estructuras del juego respecto del indio, persa y \u00e1rabe. Ense\u00f1anza de las reglas de juego conocido Chatrang-Shatranj.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 178px; text-align: center; height: 24px;\"><strong>M\u00d3DULO 4<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 950.55px; height: 24px; text-align: left;\">Aparici\u00f3n cronol\u00f3gica de la literatura ajedrec\u00edstica \u00e1rabe. La filolog\u00eda respecto de los nombres de las piezas comparando los juegos indio, persa y \u00e1rabe. Formas de ganar (por jaque mate, por Rey robado, Rey ahogado y por ventaja de fuerza) en las Composiciones (problemas de ajedrez) conocidos como los Mansubat (con los enunciados de \u201cJuega el Negro o Bermejo y ganan\u201d). Formas de empatar (por jaque perpetuo y por repetici\u00f3n de jugadas). Los primeros maestros (jugadores muy experimentados de la \u00e9poca). Las salidas (los primeros movimientos conocidos como salidas) reconocidas hoy como Tabiyat.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 178px; text-align: center; height: 24px;\"><strong>M\u00d3DULO 5<br \/>\n<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 950.55px; height: 24px; text-align: left;\">Principales v\u00edas de penetraci\u00f3n. An\u00e1lisis del <em>\u201c<\/em><em>Libro de los juegos, de Alfonso X\u201d<\/em>. Manuscritos de la literatura did\u00e1ctica de la \u00e9poca con la finalidad de la ense\u00f1anza del juego. Fuentes bibliogr\u00e1ficas ajedrec\u00edsticas europeas como ser; testamentos, poemas y manuscritos. Del Firz\u00e1n \u00e1rabe (o del lat\u00edn Fers) al Alfferza (castellano antiguo). Pr\u00e1ctica del juego de ajedrez medieval.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 101px;\">\n<td style=\"width: 178px; text-align: center; height: 101px;\"><strong>M\u00d3DULO 6<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 950.55px; height: 101px; text-align: left;\">Cronolog\u00edas de los trascendentales juegos de piezas de ajedrez europeos. Caracter\u00edsticas que definen un problema medieval. Las dos grandes colecciones de problemas de los manuscritos, Bonus Socius y Civis Bononiae. Comparaci\u00f3n y an\u00e1lisis de ambos escritos. Resoluci\u00f3n y an\u00e1lisis de los problemas de est\u00e1s colecciones (enunciados como \u201cmate en determinado n\u00famero de jugadas\u201d).<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 90px;\">\n<td style=\"width: 178px; text-align: center; height: 90px;\"><strong>M\u00d3DULO 7<br \/>\n<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 950.55px; height: 90px; text-align: left;\">\u00a0La literatura moral como fiel reflejo de la sociedad medieval. Interpretaci\u00f3n de las alegor\u00edas moralizantes de distintas piezas literarias. An\u00e1lisis del \u201cLibro de las costumbres de los hombres y los oficios de los nobles sobre el juego del ajedrez\u201d por el monje dominico Jacobus de Cessolis. Descripci\u00f3n de los \u201cproblemas de apostar\u201d (problemas tramposos sin resoluci\u00f3n posible) de los manuscritos Bonus Socius y Civis Bononiae.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 178px; text-align: center; height: 24px;\"><strong>M\u00d3DULO 8<br \/>\n<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 950.55px; height: 24px; text-align: left;\">Principales libros del renacimiento ajedrec\u00edstico; <em>\u201cLibre del jochs partits dels schachs en nombre de 100\u201d<\/em> de Francesch Vicent Composiciones del libro <em>\u201cRepetici\u00f3n de amores y arte de ajedrez con 150 juegos de partido\u201d<\/em> de Luis Ramirez de Lucena. Resoluci\u00f3n de los juegos de partido \u201cdel viejo\u201d\u00a0 y \u201cde la Dama\u201d (enunciados como \u201cni m\u00e1s ni menos\u201d).<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 97px;\">\n<td style=\"width: 178px; text-align: center; height: 97px;\"><strong>M\u00d3DULO 9<br \/>\n<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 950.55px; height: 97px; text-align: left;\">\u00a0La Era de los grandes Tratadistas del Ajedrez. An\u00e1lisis y aportes al ajedrez actual de los libros de Pedro Damiano (1512); Ruy L\u00f3pez de Segura (1561). Notaci\u00f3n descriptiva. Lectura y reproducci\u00f3n de las partidas de la \u00e9poca. Celadas famosas aportadas por los libros de Pietro Carrera (1617); Alessandro Salvio (1634) y Gioachino Greco \u00a0(1656).<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 107px;\">\n<td style=\"width: 178px; text-align: center; height: 107px;\"><strong>M\u00d3DULO 10<br \/>\n<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 950.55px; height: 107px; text-align: left;\">\u00a0Aportes iluministas de los libros de Stamma, Philip (1745) y Philidor, Francois Andr\u00e9 Danican (1749). Notaci\u00f3n algebraica y an\u00e1lisis de los finales b\u00e1sicos. Reproducci\u00f3n de las partidas de la primera m\u00e1quina de ajedrez conocida como el aut\u00f3mata de Kempelen. Aportes a las salidas (aperturas y gambitos) de la Escuela de M\u00f3dena compuesta por: Carlo Cozio (1740); Ercole del R\u00edo (1750); Domenico Ponziani (1763) y Giambattista Lolli (1769). Reglas del Enroque y el Pe\u00f3n al Paso afianzadas por los modeneses.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\" http:\/\/www.centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/1538957026083blob.png\" alt=\"\" width=\"496\" height=\"602\" \/> \u00a0 <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/1538957057066blob.png\" alt=\"\" width=\"604\" height=\"602\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Bibliograf\u00eda complementaria<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: left;\">Brunet y Bellet, J. (1890). <em>El Ajedrez, Investigaciones sobre su origen.<\/em> Editorial Hispano Europea.<\/p>\n<p>Caputto, Z.R (1990). <em>El arte de estudio de ajedrez<\/em>. Ediciones Eseuve, 1992.<\/p>\n<p>Forbes, D. (1860). <em>The History of Chess from the time of the early invention of the game in India till the period of its establishment in Western and Central Europe.<\/em> London: Wm. H. Allen &amp; Co.,7, Leadenhall Street.<\/p>\n<p>Cessolis, J. (1330). <em>El juego del Ajedrez o dechachado de Fortuna<\/em>. Traducci\u00f3n realizada por Marie-Jos\u00e9 Lemarchand del original \u201cLibro de las costumbres humanas y de los oficios nobles, a la manera del juego del ajedrez\u201d. Biblioteca Medieval XXV. Ediciones Siruela, 2006.<\/p>\n<p>Ganzo, J. (1966). <em>Historia General del Ajedrez<\/em>. Editorial Ricardo Aguilera, Madrid, 1973.<\/p>\n<p>Gomez, M.G.(1995). <em>Historia del Ajedrez<\/em>. Editorial Planeta.<\/p>\n<p>Hooper, D &amp; Kenneth Whyld, K. (1984). <em>The Oxford Companion to Chess<\/em>. Oxford University Press, 1996.<\/p>\n<p>Hyde, T. (1694). <em>Mandragorias, seu historia Shahiludii<\/em>, Oxford, 1694.<\/p>\n<p>Murray, H.J.R. (1913). <em>A History of Chess<\/em>, Oxford, 1913 Edition.<\/p>\n<p>Wilson, F. (1981). <em>A Picture History of Chess<\/em>. Dover Publications, Inc. New York<\/p>\n<hr \/>\n<div class=\"tablaProgramas\" style=\"padding: 10px;\">\n<p><strong>Aranceles<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 693px; height: 258px;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 56px;\">\n<td style=\"width: 162px; height: 56px;\" colspan=\"1\"><\/td>\n<td style=\"width: 108.867px; height: 56px;\" colspan=\"2\">\n<p align=\"center\"><strong>Valores actuales<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px;\">\n<td style=\"height: 23px; width: 162px;\">\n<p align=\"center\"><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong>Alumnos argentinos**<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 23px; width: 108.867px;\" colspan=\"2\" rowspan=\"1\">\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong>$ 2.200<\/strong> (pesos argentinos)<br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/pagar3.png \" alt=\"\" \/><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 38.9167px;\">\n<td style=\"height: 38.9167px; width: 162px;\">\n<p align=\"center\"><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong>Alumnos extranjeros<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 38.9167px; width: 108.867px; text-align: center; vertical-align: middle;\" colspan=\"2\"><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong>\u00a0\u00a0\u00a0 u$s 80 <\/strong>(d\u00f3lares estadounidenses)<\/span><\/p>\n<form accept-charset=\"UTF-8\" action=\"https:\/\/gateway.payulatam.com\/ppp-web-gateway\/pb.zul\" method=\"post\" target=\"_blank\"><span style=\"font-size: 14pt;\"><input alt=\"\" src=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/pagar3.png\" type=\"image\" \/><input name=\"buttonId\" type=\"hidden\" value=\"HIpYQ\/o5691R5jeBw7bBmSDomsYpoLBs85p7hsBwSSBeACmHr\/hcfw==\" \/><input name=\"merchantId\" type=\"hidden\" value=\"618420\" \/><input name=\"accountId\" type=\"hidden\" value=\"621028\" \/><input name=\"description\" type=\"hidden\" value=\"2019 S1 Ajedrez y su origen TOTAL RMundo\" \/><input name=\"referenceCode\" type=\"hidden\" value=\"2019 S1 Ajedrez\" \/><input name=\"amount\" type=\"hidden\" value=\"80.00\" \/><input name=\"tax\" type=\"hidden\" value=\"0.00\" \/><input name=\"taxReturnBase\" type=\"hidden\" value=\"0.00\" \/><input name=\"shipmentValue\" type=\"hidden\" value=\"0.00\" \/><input name=\"currency\" type=\"hidden\" value=\"USD\" \/><input name=\"lng\" type=\"hidden\" value=\"es\" \/><input name=\"displayBuyerComments\" type=\"hidden\" value=\"true\" \/><input name=\"buyerCommentsLabel\" type=\"hidden\" value=\"es:Aqui puedes agregar el nombre del alumno, del curso u otro mensaje (es opcional)\" \/><input id=\"urlOrigen\" name=\"sourceUrl\" type=\"hidden\" value=\"\" \/><input name=\"buttonType\" type=\"hidden\" value=\"SIMPLE\" \/><input name=\"signature\" type=\"hidden\" value=\"3920f59a23418b1047356b5923d439a6324b7dac5987f754578f3084b09a8462\" \/><\/span><\/form>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>**<\/strong> Abonando desde Argentina consult\u00e1 las <u><strong><a href=\"https:\/\/www.mercadopago.com.ar\/cuotas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Promociones de Facilidades de Pago en Cuotas<\/a><\/strong><\/u> que ofrece nuestro sistema de cobro para financiar los aranceles con tu tarjeta y sin intereses.<\/span><\/p>\n<p><strong>El arancel deber\u00e1 estar abonado al iniciar el curso.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<p><strong>Pasos para realizar la inscripci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<p>* Si es la primera vez que haces un curso en la plataforma virtual del Centro REDES-CONICET, antes de inscribirte el sistema solicitar\u00e1 que te registres para obtener un usuario y contrase\u00f1a. Si ya posees usuario y contrase\u00f1a no ser\u00e1 necesario este paso.<br \/>\n* Completar el formulario de inscripci\u00f3n.<br \/>\n* Abonar desde los botones de pago que se encuentran m\u00e1s arriba en esta web <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-345\" src=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/pagar3.png\" alt=\"\" width=\"98\" height=\"20\" \/>. El sistema de pago permite diferentes opciones para abonar el arancel en Argentina (tarjetas de cr\u00e9dito, Pago F\u00e1cil, Rapipago y\/o red Link). Para cancelar los pagos desde otros pa\u00edses se pueden utilizar distintas tarjetas de cr\u00e9dito.<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 8pt; color: #ffffff;\">curso de ajedrez &#8211; curso de ajedrez &#8211; curso de ajedrez &#8211; curso de ajedrez &#8211; curso de ajedrez &#8211; curso de ajedrez &#8211; curso de ajedrez &#8211; curso de ajedrez &#8211; curso de ajedrez &#8211; curso de ajedrez &#8211; curso de ajedrez<\/span><\/p>\n<p><strong>Ver formas de pago <a href=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/index.php\/cursos\/formas-de-pago\/\">aqu\u00ed<\/a>.\u00a0<\/strong><br \/>\n<strong>M\u00e1s informaci\u00f3n y contacto<\/strong><br \/>\nPARA TODOS LOS CURSOS DE REDES:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <span style=\"color: #ffffff;\">SPSS nivel b\u00e1sico, SPSS nivel b\u00e1sico, SPSS nivel b\u00e1sico<\/span><br \/>\n<strong><span style=\"font-size: 16px;\"><a href=\"mailto:cursos@centroredes.org.ar\"><u><span style=\"color: #0066cc;\">cursos@centroredes.org.ar<\/span><\/u><\/a><\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Docente: Osmar Daniel Santoro Duraci\u00f3n: Diez (10) semanas. 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