{"id":10630,"date":"2025-02-03T16:55:42","date_gmt":"2025-02-03T19:55:42","guid":{"rendered":"https:\/\/centroredes.org.ar\/?p=10630"},"modified":"2026-03-07T16:56:32","modified_gmt":"2026-03-07T19:56:32","slug":"atlas-ti-22","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centroredes.org.ar\/index.php\/atlas-ti-22\/","title":{"rendered":"An\u00e1lisis cualitativo con ATLAS.ti 24 Y 25 IA (inteligencia artificial) y herramientas para la productividad acad\u00e9mica"},"content":{"rendered":"<p><strong><span style=\"color: #ffffff;\">Atlas.ti<\/span><br \/><\/strong><\/p>\r\n<table style=\"width: 91.7745%; height: 20px;\" border=\"0\" cellspacing=\"1\" cellpadding=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr style=\"height: 1px;\">\r\n<td style=\"width: 29.1887%; text-align: left; height: 10px;\">\r\n<p><strong><span style=\"font-size: 14pt;\"> Docente a cargo<\/span><\/strong><strong><span style=\"font-size: 14pt;\">:<\/span><\/strong><\/p>\r\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/index.php\/ramiro-perez-ripossio\/\"><span style=\"font-size: 14pt;\">Dr. Ramiro N. Perez Ripossio<\/span><\/a><br \/><\/strong><a href=\"https:\/\/centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/CAPT-Professional-Trainer.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><em><span style=\"font-size: 11pt;\">Professional Trainer ATLAS.ti<\/span><\/em><\/span><\/a><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 23.6993%; height: 10px; text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/CAPT-Professional-Trainer.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter  wp-image-8790\" src=\"https:\/\/centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/CAPT-badge-300x146.png\" alt=\"\" width=\"217\" height=\"106\" srcset=\"https:\/\/centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/CAPT-badge-300x146.png 300w, https:\/\/centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/CAPT-badge-18x9.png 18w, https:\/\/centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/CAPT-badge.png 404w\" sizes=\"auto, (max-width: 217px) 100vw, 217px\" \/><\/a><\/td>\r\n<td style=\"width: 33.0895%; text-align: right; height: 10px;\"><a href=\"https:\/\/cursos2.centroredes.org.ar\/course\/view.php?id=237\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-3185 \" src=\"https:\/\/centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/BOTON-INSC-1-300x84.png\" alt=\"\" width=\"264\" height=\"74\" srcset=\"https:\/\/centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/BOTON-INSC-1-300x84.png 300w, https:\/\/centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/BOTON-INSC-1-768x216.png 768w, https:\/\/centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/BOTON-INSC-1.png 932w\" sizes=\"auto, (max-width: 264px) 100vw, 264px\" \/><\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 55.6834px;\">\r\n<td style=\"width: 52.888%; text-align: left; height: 10px;\" colspan=\"2\">\r\n<p><strong>Duraci\u00f3n del curso:\u00a0<\/strong> 8 semanas<\/p>\r\n<p><strong>Carga horaria:<\/strong> 46 horas reloj<br \/><span style=\"font-size: 10pt;\">Dedicaci\u00f3n semanal: 5 horas.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Examen: 6 horas.<br \/><\/span><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 35.9104%; text-align: right; height: 10px;\" colspan=\"3\">\u00a0<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<p><strong>Finalidad del curso<\/strong><\/p>\r\n<p>El objetivo es el aprendizaje de parte de los alumnos del procesamiento y an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n cualitativa. Para lograr esto se repasan brevemente m\u00e9todos y t\u00e9cnicas cualitativas como as\u00ed tambi\u00e9n diferentes formas de procesar los datos. De manera central se explican los diferentes recursos y herramientas que ofrece el software ATLAS.ti destinado a la gesti\u00f3n del an\u00e1lisis de datos cualitativos.<\/p>\r\n<p>El curso posee una modalidad taller orientado en que los alumnos trabajen con su propio material emp\u00edrico para que avancen en sus tesis, art\u00edculos, libros, ponencias o informes de investigaci\u00f3n. De no disponer material se les proporciona para que puedan aprender las herramientas brindadas por el curso.<\/p>\r\n<p>Por \u00faltimo, el curso apunta a que los participantes se nutran de herramientas de productividad y automatizaci\u00f3n acad\u00e9mica. Esto les permitir\u00e1 ser eficientes con sus trabajos de investigaci\u00f3n, gestionar el tiempo de manera adecuada y realizar sus tareas con mayor asertividad.<\/p>\r\n<table style=\"height: 388px; width: 1184.42px;\">\r\n<tbody>\r\n<tr style=\"height: 20.8667px;\">\r\n<td style=\"width: 725px; height: 20.8667px;\">\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Modalidad del curso:<\/strong><\/p>\r\n<p>El curso se realiza a distancia, a trav\u00e9s de la plataforma virtual (moodle) del Centro REDES. El curso es asincr\u00f3nico, pero incluye clases en modalidad sincr\u00f3nica que no son de car\u00e1cter obligatorio. Cada participante tendr\u00e1 un usuario y clave personal de acceso al aula virtual. Se trabajar\u00e1 con los inscriptos durante todo el curso promoviendo la\u00a0 interacci\u00f3n entre el docente y los alumnos para avanzar\u00a0 en la comprensi\u00f3n te\u00f3rica de los temas y en la pr\u00e1ctica de las diferentes actividades.<\/p>\r\n<p>Este curso se desarrolla en formato virtual lo que permite realizar la capacitaci\u00f3n desde cualquier parte del pa\u00eds y de la regi\u00f3n. De esta manera, el formato habilita que cada alumno ingrese a la plataforma en el momento y horario que le resulte m\u00e1s productivo, ya que el material queda subido a esta y no existen restricciones de ingreso ni obligaci\u00f3n de horarios o encuentros en l\u00ednea.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 438.417px; height: 20.8667px; text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/306242618\" width=\"480\" height=\"270\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" data-mce-type=\"bookmark\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><br \/><span class=\"gmail_default\" style=\"color: #2f7696; font-family: georgia, palatino, serif; font-size: 11pt;\"><b>Curso con acompa\u00f1amiento, soporte y aval de la casa fabricante de ATLAS.ti. Berl\u00edn<\/b><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Destinado a: i<\/strong>nvestigadores, estudiantes de grado y posgrado de todas las\u00a0 \u00e1reas de las ciencias, profesionales y t\u00e9cnicos de organizaciones p\u00fablicas y privadas, \u00a0interesados en el procesamiento de datos cualitativos mediante el uso de ATLAS.ti<\/p>\r\n<p><strong>Requisitos:<\/strong><\/p>\r\n<p>Cada participante deber\u00e1 contar con su propia computadora, laptop o netbook, con la que llevar\u00e1 a cabo la totalidad de los ejercicios y pr\u00e1cticas propuestas durante la cursada. Para realizar esta capacitaci\u00f3n es necesario tener el software ya instalado. Una opci\u00f3n alternativa es descargar la aplicaci\u00f3n de prueba de manera gratuita en el sitio Web de la empresa. La versi\u00f3n 24 del ATLAS.ti demo gratuita es acotada en la cantidad de informaci\u00f3n que procesa y en el tiempo de disponibilidad, resulta de ayuda para conocer la din\u00e1mica de las herramientas abordadas en el curso, pero se recomienda tener una versi\u00f3n con acceso completo. Todos los contenidos y procesos que se trabajan en el curso son compatibles con versiones anteriores, pese a que las actualizaciones pueden introducir modificaciones puntuales. Si bien el curso se dicta en Windows, quienes posean Mac pueden realizarlo siempre y cuando asuman que hay algunas diferencias en las funcionalidades. Es recomendable que los estudiantes tengan un manejo b\u00e1sico del paquete office.<\/p>\r\n<hr \/>\r\n<table style=\"width: 1067px; height: 228px;\">\r\n<tbody>\r\n<tr style=\"height: 187px;\">\r\n<td style=\"width: 824.967px; height: 187px;\">\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Metodolog\u00eda de trabajo:\u00a0<\/strong><\/p>\r\n<p>Cada clase ser\u00e1 organizada en funci\u00f3n de una presentaci\u00f3n te\u00f3rica y demostrativa de las tem\u00e1ticas a desarrollar, y posteriormente se llevar\u00e1 a cabo la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de uno o varios ejercicios aportados por el docente. Habr\u00e1 tres encuentros sincr\u00f3nicos (uno por mes) coordinados por el docente para aquellos estudiantes que puedan y quieran participar. Si los alumnos disponen de su propia informaci\u00f3n podr\u00e1n emplearla para realizar las ejercitaciones pr\u00e1cticas. Por el contrario, si no dispone de esta, los recursos ser\u00e1n brindados por el docente. Cada clase finalizar\u00e1 con una consigna de actividades pr\u00e1cticas a ser realizadas en el transcurso de la semana (previo al inicio de la clase siguiente). Mediante consultas individuales en la plataforma virtual y la participaci\u00f3n en foros, se atender\u00e1n las preguntas y se resolver\u00e1n las dudas.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Tutor\u00edas y Foro de discusi\u00f3n:\u00a0<\/strong><\/p>\r\n<p>Los participantes contar\u00e1n con el acompa\u00f1amiento permanente del docente a modo de tutor\u00eda para un mejor seguimiento del proceso de aprendizaje. El foro de discusi\u00f3n es un espacio de di\u00e1logo para interactuar con todos los integrantes del grupo y con el docente. Es importante a la hora de realizar consultas y compartir opiniones para evaluar el avance y el desarrollo de la pr\u00e1ctica de cada estudiante. Los foros se organizar\u00e1n de acuerdo con las diferentes clases y contenidos. Por eso, se habilitar\u00e1n nueve foros de intercambio, un foro de consultas generales y un foro de intercambio colaborativo entre estudiantes.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Evaluaci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\r\n<p>La evaluaci\u00f3n se realizar\u00e1 en funci\u00f3n\u00a0 de actividades pr\u00e1cticas referidas a las tem\u00e1ticas desarrolladas en cada clase. Para obtener el certificado de participaci\u00f3n del curso es necesario participar en al menos el 80% de los fotos consignados. Para obtener el certificado de aprobaci\u00f3n adem\u00e1s de la participaci\u00f3n en los foros deber\u00e1 entregar un trabajo final con un m\u00ednimo de doce p\u00e1ginas que integre los recursos trabajados. Estos criterios permiten acreditar el curso ya sea como participaci\u00f3n o aprobaci\u00f3n.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 63.5833px;\">\r\n<td style=\"width: 824.967px; height: 63.5833px; text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/www.atlasti.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"\" src=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/18-04-17_atlasti_logo_v1.png\" alt=\"\" width=\"216\" height=\"46\" \/><\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<p><strong>Acreditaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\r\n<p>Recibir\u00e1n el correspondiente\u00a0<b style=\"font-style: inherit;\">certificado de aprobaci\u00f3n<\/b>\u00a0del curso los estudiantes que cumplan con las condiciones establecidas para la evaluaci\u00f3n del curso. Quienes no cumplan con los mencionados requisitos y no hayan entregado las tareas en tiempo y forma, recibir\u00e1n un\u00a0<b style=\"font-style: inherit;\">certificado de participaci\u00f3n.<\/b><\/p>\r\n<p><a href=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/index.php\/cursos\/certificados-cursos-regulares#texto-certificado\">Caracter\u00edsticas de los certificados.<\/a><\/p>\r\n<p><strong>Organizaci\u00f3n del programa del curso seg\u00fan m\u00f3dulos, clases y contenidos:<\/strong><\/p>\r\n<div>\r\n<table style=\"height: 1964px; width: 102.143%;\" border=\"1\" width=\"127.143%\">\r\n<tbody>\r\n<tr style=\"height: 152px;\">\r\n<td style=\"width: 19.8595%; height: 616px; text-align: center;\" rowspan=\"4\" width=\"187\">\r\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>M\u00f3dulo I<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p><strong>Introducci\u00f3n al an\u00e1lisis cualitativo<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 9.96652%; height: 152px; text-align: center;\" width=\"194\">\r\n<p><strong>Clase 0<\/strong><\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 74.9779%; height: 152px; text-align: left;\" width=\"188\">\r\n<p>Presentaci\u00f3n del curso y recorrido por los m\u00f3dulos. Modalidad de trabajo. [Blue print]<\/p>\r\n<p>Las fases de realizaci\u00f3n de un proyecto de investigaci\u00f3n cualitativo. La importancia del procesamiento, an\u00e1lisis y presentaci\u00f3n de los resultados. Resumen de los m\u00e9todos y t\u00e9cnicas cualitativas de investigaci\u00f3n.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 10px;\">\r\n<td style=\"width: 9.96652%; height: 10px; text-align: center;\" width=\"194\">\r\n<p><strong>Clase 1<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 74.9779%; height: 10px; text-align: left;\" width=\"188\">\r\n<p>La pertinencia del ATLAS.ti para realizar los proceso de relevamiento y an\u00e1lisis. Breve historia del software y aplicaci\u00f3n en los diferentes m\u00e9todos. Los principales usos y los pasos para trabajar con el programa. Alternativas al trabajo con ATLAS.ti mediante matriz en Excel.<\/p>\r\n<p>Optimizaci\u00f3n del trabajo acad\u00e9mico:<\/p>\r\n<p>Auditor\u00eda de tareas.<\/p>\r\n<p>Crear una tabla en Word o Excel con cada parte de la tesis o art\u00edculo.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 284px;\">\r\n<td style=\"width: 9.96652%; height: 193px; text-align: center;\" width=\"194\">\r\n<p><strong>Clase 2<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 74.9779%; height: 193px; text-align: left;\" width=\"188\">\r\n<p>La instalaci\u00f3n del software, la creaci\u00f3n e importaci\u00f3n de proyectos, la vista del programa general y sus principales componentes.<\/p>\r\n<p>Tipos de licencias y gesti\u00f3n comercial para su adquisici\u00f3n.<\/p>\r\n<p>Optimizaci\u00f3n del trabajo acad\u00e9mico:<\/p>\r\n<p>Eliminaci\u00f3n de tareas, delegaci\u00f3n y automatizaci\u00f3n.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 451px;\">\r\n<td style=\"width: 9.96652%; height: 261px; text-align: center;\" width=\"194\">\r\n<p><strong>Clase 3<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 74.9779%; height: 261px; text-align: left;\" width=\"188\">\r\n<p>Las entidades para trabajar con el software (documentos, citas, c\u00f3digos, carpetas<\/p>\r\n<p>Memos y redes). El explorador, el buscador y el panel de navegaci\u00f3n. La<\/p>\r\n<p>barra de herramientas y principales caracter\u00edsticas de los administradores de entidades. Modalidades de trabajo con la interfas del programa y las salidas de informaci\u00f3n. El trabajo con los datos contenidos en diversos formatos de almacenamiento. Importar y exportar proyectos.<\/p>\r\n<p>Optimizaci\u00f3n del trabajo acad\u00e9mico:<\/p>\r\n<p>Agrupar las tareas restantes creando un sistema de bloques. Delimita la prioridad en las tareas y asignaci\u00f3n de bloques temporales.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 284px;\">\r\n<td style=\"width: 19.8595%; height: 305px; text-align: center;\" rowspan=\"2\" width=\"187\">\r\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>M\u00f3dulo II<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p><strong>Los principales recursos<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 9.96652%; height: 168px; text-align: center;\" width=\"194\">\r\n<p><strong>Clases 4<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 74.9779%; height: 168px; text-align: left;\" width=\"188\">\r\n<p>Los administradores de documentos, de citas, de c\u00f3digos, de memos, \u00a0de<\/p>\r\n<p>redes y v\u00ednculos. La administraci\u00f3n del proyecto de trabajo y la organizaci\u00f3n de los documentos de datos. Los diferentes tipos de documentos, los grupos de documentos. La transcripci\u00f3n de archivos de audio.<\/p>\r\n<p>Optimizaci\u00f3n del trabajo acad\u00e9mico:<\/p>\r\n<p>La matriz de Eisenhower<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 234px;\">\r\n<td style=\"width: 9.96652%; height: 137px; text-align: center;\" width=\"194\">\r\n<p><strong>Clase 5<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 74.9779%; height: 137px; text-align: left;\" width=\"188\">\r\n<p>Los procesos de segmentaci\u00f3n y codificaci\u00f3n (creaci\u00f3n de citas y c\u00f3digos<\/p>\r\n<p>\u2013considerando las diversas formas de fragmentaci\u00f3n y de codificaci\u00f3n). Sub-c\u00f3digos y carpetas. Codificaci\u00f3n para grupos focales. Comentarios y memos. B\u00fasquedas simples y visualizaci\u00f3n de salidas de informaci\u00f3n mediante la creaci\u00f3n de informes.<\/p>\r\n<p>Optimizaci\u00f3n del trabajo acad\u00e9mico:<\/p>\r\n<p>Deep focus de 2 o 3 horas d\u00edarias mediante la t\u00e9cnica Pomodoro.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 200px;\">\r\n<td style=\"width: 19.8595%; height: 240px; text-align: center;\" rowspan=\"2\" width=\"187\">\r\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>M\u00f3dulo III<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p><strong>Procesamiento y an\u00e1lisis exploratorio<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 9.96652%; height: 112px; text-align: center;\" width=\"194\">\r\n<p><strong>Clase 6<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 74.9779%; height: 112px; text-align: left;\" width=\"188\">\r\n<p>Procedimientos de codificaci\u00f3n estandarizada. La codificaci\u00f3n autom\u00e1tica y la codificaci\u00f3n intencionada y la codificaci\u00f3n mediante inteligencia artificial. Los res\u00famenes de informaci\u00f3n mediante IA.<\/p>\r\n<p>Optimizaci\u00f3n del trabajo acad\u00e9mico:<\/p>\r\n<p>El chat gpt 3.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 223px;\">\r\n<td style=\"width: 9.96652%; height: 128px; text-align: center;\" width=\"194\">\r\n<p><strong>Clase 7<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 74.9779%; height: 128px; text-align: left;\" width=\"188\">\r\n<p>Trabajar con focus group, observaciones, notas period\u00edsticas y herramientas audio visuales. El administrador de v\u00ednculos y las relaciones. V\u00ednculos entre c\u00f3digos y citas seg\u00fan tipo de relaciones.<\/p>\r\n<p>Optimizaci\u00f3n del trabajo acad\u00e9mico:<\/p>\r\n<p>La multitarea y la falta de foco.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 302px;\">\r\n<td style=\"width: 19.8595%; height: 329px; text-align: center;\" rowspan=\"2\" width=\"187\">\r\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>M\u00f3dulo IV<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p><strong>Estrategias de b\u00fasqueda y recursos avanzados de an\u00e1lisis<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 9.96652%; height: 190px; text-align: center;\" width=\"194\">\r\n<p><strong>Clase 8<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 74.9779%; height: 190px; text-align: left;\" width=\"188\">\r\n<p>El trabajo con agrupaciones y filtros locales, exploraci\u00f3n de datos a trav\u00e9s<\/p>\r\n<p>de la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n en el proyecto, creaci\u00f3n de nubes y listas<\/p>\r\n<p>de palabras. Conceptos y diferentes partes del texto. El an\u00e1lisis de los sentimientos. Uso de filtros y fusi\u00f3n de conceptos. La auto-codificaci\u00f3n y los hiperv\u00ednculos.<\/p>\r\n<p>Optimizaci\u00f3n del trabajo acad\u00e9mico:<\/p>\r\n<p>Como organizarse para trabajar eficientemente.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 234px;\">\r\n<td style=\"width: 9.96652%; height: 139px; text-align: center;\" width=\"194\">\r\n<p><strong>Clase 9<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 74.9779%; height: 139px; text-align: left;\" width=\"188\">\r\n<p>La herramienta de an\u00e1lisis y las b\u00fasquedas complejas de informaci\u00f3n, el trabajo con colaboradores (secuencial y simult\u00e1neo), la tabla c\u00f3digo-documento, el explorador de co-ocurrencias de c\u00f3digos y los filtros globales. El trabajo colaborativo.<\/p>\r\n<p>Optimizaci\u00f3n del trabajo acad\u00e9mico:<\/p>\r\n<p>Herramientas de difusi\u00f3n de los resultados de investigaci\u00f3n.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 284px;\">\r\n<td style=\"width: 19.8595%; height: 474px; text-align: center;\" rowspan=\"3\" width=\"187\">\r\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>M\u00f3dulo V<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p><strong>Herramientas visuales y ATLAS.ti web<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 9.96652%; height: 168px; text-align: center;\" width=\"194\">\r\n<p><strong>Clase 10<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 74.9779%; height: 168px; text-align: left;\" width=\"188\">\r\n<p>El trabajo con redes, la creaci\u00f3n redes sem\u00e1nticas y redes hiperv\u00ednculos,<\/p>\r\n<p>nodos y relaciones. Las redes como espacio de trabajo operativo y anal\u00edtico, y visualizaci\u00f3n de asociaciones. de los resultados parciales o finales de investigaci\u00f3n. El anexo metodol\u00f3gico.<\/p>\r\n<p>Optimizaci\u00f3n del trabajo acad\u00e9mico:<\/p>\r\n<p>Conclusi\u00f3n y compendio de las principales herramientas.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 266px;\">\r\n<td style=\"width: 9.96652%; height: 189px; text-align: center;\" width=\"194\">\r\n<p><strong>Clase 11<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 74.9779%; height: 189px; text-align: left;\" width=\"188\">\r\n<p>Herramientas para la difusi\u00f3n de resultados parciales o finales de investigaci\u00f3n. El trabajo con encuestas mediante Excel. El uso del software para la revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica con editores (por ejemplo: Zotero) y la importaci\u00f3n de datos de las redes sociales. Uso de Sci Hub para el trabajo con antecedentes.<\/p>\r\n<p>Optimizaci\u00f3n del trabajo acad\u00e9mico:<\/p>\r\n<p>Ideas de creaci\u00f3n de informes para anexos.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 201px;\">\r\n<td style=\"width: 9.96652%; height: 117px; text-align: center;\" width=\"194\">\r\n<p><strong>Clase Bonus<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 74.9779%; height: 117px; text-align: left;\" width=\"188\">\r\n<p>ATLAS.ti WEB: una interfaz novedosa y \u00fatil para el an\u00e1lisis cualitativo. ATLAS.ti para Smartphone.<\/p>\r\n<p>Optimizaci\u00f3n del trabajo acad\u00e9mico:<\/p>\r\n<p>Mejora integral del entorno de trabajo.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<\/div>\r\n<div>\u00a0<\/div>\r\n<div><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #800000; text-decoration: underline;\">TESTIMONIOS DE ALUMNOS QUE HICIERON EL CURSO<\/span><\/span><\/div>\r\n<div>\r\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%; height: 320px;\">\r\n<tbody>\r\n<tr style=\"height: 224px;\">\r\n<td style=\"width: 100%; height: 224px;\">\r\n<p><strong><span style=\"color: #800000;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Dar\u00edo<\/span>\u00a0 [magister en investigaci\u00f3n social]<\/span><\/strong><br \/>Haber participado del curso virtual de ATLAS.ti, en el Centro Redes, me brind\u00f3 la posibilidad de actualizar y afianzar el uso de herramientas y recursos avanzados para el procesamiento y an\u00e1lisis de material emp\u00edrico de mi propia investigaci\u00f3n. A partir del trabajo de ejercitaci\u00f3n del curso pude empezar a ordenar el material cualitativo de informaci\u00f3n con el que contaba, creando citas, c\u00f3digos, categorizando, construyendo redes de sentido en y entre cada uno de los documentos.<br \/>Algunos recursos aprendidos a destacar, por ejemplo, son las tablas de co-ocurrencia, las redes sem\u00e1nticas o los diagramas, que permiten integrar y refinar la teor\u00eda emergente del fen\u00f3meno estudiado.<br \/>El curso me parece muy recomendable para quienes trabajen con material cualitativo de investigaci\u00f3n, ya sea textos o im\u00e1genes, y se encuentre en instancias de comenzar a analizar la informaci\u00f3n contenida y susceptible de producir a partir de esos documentos.<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 96px;\">\r\n<td style=\"width: 100%; height: 96px;\">\r\n<div><span style=\"color: #800000;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Agustina<\/span>\u00a0 [estudiante avanzada de la carrera de Sociolog\u00eda]<\/strong><\/span><\/div>\r\n<div>Este curso me dio una gu\u00eda muy clara para el uso de todos los recursos y herramientas de Atlas.ti. Considero que logre una comprensi\u00f3n \u00a0completa del programa y me familiarice con todos sus aspectos, lo cual me facilit\u00f3 la interpretaci\u00f3n, escritura y comunicaci\u00f3n de los datos cualitativos que pude construir. Las clases me resultaron claras y durante el curso logre avances en mi proyecto de investigaci\u00f3n.\u00a0<\/div>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<\/div>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<hr \/>\r\n<div class=\"tablaProgramas\">\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p><strong><span style=\"color: #800000;\">A<\/span><span style=\"color: #993300;\">ranceles<\/span><br \/><\/strong><\/p>\r\n<\/div>\r\n<p><span style=\"color: #993300;\">Recuerde inscribirse al curso antes de abonar, esto facilitar\u00e1 la identificaci\u00f3n de su pago.<\/span><\/p>\r\n<table style=\"height: 314px; width: 92.4582%;\" border=\"1\" width=\"892\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" align=\"center\">\r\n<tbody>\r\n<tr style=\"height: 115px;\">\r\n<td style=\"width: 26.7797%; height: 172px;\" colspan=\"1\" rowspan=\"2\">\u00a0<\/td>\r\n<td style=\"width: 92.6826%; height: 115px;\" colspan=\"2\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Aranceles<\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 57px;\">\r\n<td style=\"width: 39.752%; text-align: center; height: 57px;\"><strong>Monto Total en 1 pago<\/strong><br \/><strong>Incluye un 10% de descuento<\/strong><\/td>\r\n<td style=\"width: 52.9306%; text-align: center; height: 57px;\"><strong>2 Cuotas de:<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 71px;\">\r\n<td style=\"width: 26.7797%; height: 71px;\"><strong>Alumnos argentinos<\/strong><\/td>\r\n<td style=\"width: 39.752%; text-align: center; height: 71px;\"><strong>$ 135.000 <\/strong><em>(pesos argentinos)<br \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-345 size-full\" src=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/pagar3.png\" alt=\"\" width=\"142\" height=\"29\" \/><\/em><\/td>\r\n<td style=\"width: 52.9306%; text-align: center; height: 71px;\">\r\n<p><strong>$ 75.000 <\/strong><em>(pesos argentinos)<br \/><a href=\"https:\/\/mpago.la\/2KnjB5x\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-345 size-full\" src=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/pagar3.png\" alt=\"\" width=\"142\" height=\"29\" \/><\/a><\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 71px;\">\r\n<td style=\"width: 26.7797%; height: 71px;\"><strong>Alumnos extranjeros<\/strong><\/td>\r\n<td style=\"width: 39.752%; text-align: center; height: 71px;\">\r\n<p><strong>u$s 144 <\/strong><em>(d\u00f3lares estadounidenses)<\/em><\/p>\r\n<a href=\"https:\/\/www.paypal.com\/ncp\/payment\/UHGPAM2GNG4AA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full\" src=\"https:\/\/centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/boton-pagar-2.jpeg\" width=\"142\" height=\"29\" \/><\/a><\/td>\r\n<td style=\"width: 52.9306%; height: 71px; text-align: center;\">\r\n<p><strong>u$s 80 <\/strong><em>(d\u00f3lares estadounidenses)<\/em><\/p>\r\n<a href=\"https:\/\/www.paypal.com\/ncp\/payment\/8KBGVF5VA9CQ6\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full\" src=\"https:\/\/centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/boton-pagar-2.jpeg\" width=\"142\" height=\"29\" \/><\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<p>El arancel que corresponde abonar depende del lugar desde donde el alumno se conectar\u00e1 para hacer el curso (no depende de la nacionalidad y\/o de la residencia del alumno). Si se trata de una conexi\u00f3n local, desde Argentina, debe abonar el arancel expresado en pesos argentinos, en caso de ser una conexi\u00f3n desde otro pa\u00eds corresponde el otro arancel. La forma de pago, en 2 cuotas mensuales o en un solo pago con descuento, es a elecci\u00f3n del alumno.<\/p>\r\n<p><strong>El arancel deber\u00e1 estar abonado al iniciar el curso<\/strong> (al menos la primera cuota).<\/p>\r\n<p><strong>Pasos para realizar la inscripci\u00f3n:<\/strong><\/p>\r\n<p>* Si es la primera vez que haces un curso en la plataforma virtual del Centro REDES, antes de inscribirte el sistema solicitar\u00e1 que te registres para obtener un usuario y contrase\u00f1a. Si ya posees usuario y contrase\u00f1a no ser\u00e1 necesario este paso.<br \/>* Completar el formulario de inscripci\u00f3n.<br \/>* Abonar desde los botones de pago que se encuentran m\u00e1s arriba en esta web <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-345\" src=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/pagar3.png\" alt=\"\" width=\"108\" height=\"22\" \/>. El sistema de pago permite diferentes opciones para abonar el arancel en Argentina (tarjetas de cr\u00e9dito, Pago F\u00e1cil, Rapipago y\/o cuenta de Mercado Pago). Para cancelar los pagos desde otros pa\u00edses se pueden utilizar distintas tarjetas de cr\u00e9dito.<\/p>\r\n<p>\u2013 El arancel del curso en un solo pago incluye un 10% de descuento y puede abonarse hasta la semana previa al inicio.<br \/>\u2013 Si abona en tres cuotas la primera puede cancelarse hasta la semana previa a iniciar el curso, la segunda a los 30 d\u00edas del inicio del curso y la tercera a los 60 d\u00edas del inicio del curso.<\/p>\r\n<p><span style=\"color: #ffffff;\"><u>atlas.ti\u00a0 atlas.ti\u00a0 atlas.ti\u00a0 atlas.ti\u00a0 atlas.ti\u00a0 atlas.ti atlas.ti\u00a0 atlas.ti\u00a0 atlas.ti\u00a0 atlas.ti\u00a0 atlas.ti\u00a0 atlas.ti<br \/><\/u><\/span><\/p>\r\n<table style=\"width: 1157.53px; height: 274px;\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style=\"width: 314px;\">\r\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-size: 11pt;\"><strong>Ver formas de pago <a href=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/index.php\/cursos\/formas-de-pago\/\">aqu\u00ed<\/a>.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\r\n<div id=\"cke_pastebin\">\r\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>M\u00e1s informaci\u00f3n y contacto<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 10pt;\"> PARA TODOS LOS CURSOS DE REDES:<\/span><br \/><strong><a href=\"mailto:cursos@centroredes.org.ar\"><u><span style=\"font-size: 10pt;\">cursos@centroredes.org.ar<\/span><\/u><\/a><\/strong><\/p>\r\n<\/div>\r\n<\/td>\r\n<td style=\"width: 823.533px; text-align: right;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"http:\/\/www.centroredes.org.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/banner_1800x563-Centro-Redes.jpg\" width=\"897\" height=\"280\" \/><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Atlas.ti Docente a cargo: Dr. Ramiro N. 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